Перегляд за Автор "Strochenko, Lesia V."
Зараз показуємо 1 - 20 з 20
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Англомовне лексико-семантичне поле «коштовне каміння» (мотиваційний аспект)(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2014) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню мотиваційного аспекту лексико-семантичного поля «коштовне каміння» в англійській мові. В роботі аналізується етимологія англомовних назв коштовного каміння та визначаються ознаки, на яких ґрунтується внутрішня форма досліджуваних номінацій.Документ Асоціативні ознаки англомовного концепту genius(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2019) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту GENIUS в англійській мові, а саме – розгляду його асоціативних ознак. Вивчення концепту через мову є найбільш надійним способом лінгвістичного аналізу, що дозволяє визначити концептуальні ознаки та розробити структуру концепту. Будь-який аналіз концепту розпочинається з виявлення мовних одиниць, які репрезентують відповідний концепт, інтерпретації їх словникових та мовленнєвих контекстів. Структура лінгвокультурного концепту включає в себе образну, асоціативну, понятійну та етимологічну складові. Етимологічна складова визначає внутрішню форму слова ключовим репрезентантом концепту. Асоціативна складова формулює домінантні асоціативні відносини (тематичні, парадигматичні, синтагматичні), в які вступають мовні репрезентанти концепту. Понятійна складова концепту визначається лексичним значенням лексем-репрезентантів. Образна складова концепту може включати в себе яскраво-чуттєве представлення (перцептивний образ), а також поєднання концептуальних метафор, що об’єктивують концепт у мові. Згідно із наведеним вище визначенням асоціативної складової концепту, виокремлюємо номінативні одиниці, які є семантично спорідненими із ключовою одиницею genius, а саме: brainiac, Einstein, mastermind, brain, intellect, thinker, whiz, wiz, wizard. Компонентний аналіз показав, що вказані синонімічні номінативні одиниці мають одну спільну ознаку – високий рівень інтелекту та, як правило, входять до розмовного прошарку англійської мови. Проведений аналіз мовленнєвого втілення уможливив виокремлення таких концептуальних асоціативних ознак: страждання через нерозуміння оточуючих, мстивість.Документ Вербалізація англомовного концепту genius в афоризмах(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2019) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту GENIUS в англійській мові, а саме – розгляду афоризмів із компонентом genius. Згідно з думкою представників семантико-когнітивного підходу, концепт є базовою одиницею ментального коду людини, яка має внутрішню структуру, що складається із концептуальних ознак; це є результат індивідуального та соціального пізнання світу. Концептуальні ознаки містять поняттєву інформацію про відповідний об’єкт чи феномен. Таким чином, представники даного підходу розглядають мову як один із найважливіших засобів пізнання та коцептуалізації світу. Вивчення концепту через мову є найбільш надійним способом лінгвістичного аналізу, що дозволяє визначити концептуальні ознаки та розробити структуру концепту. Будь-який аналіз концепту розпочинається з виявлення мовних одиниць, які репрезентують відповідний концепт, інтерпретації їх словникових та мовленнєвих контекстів. Афоризм визначається як короткий влучний оригінальний вислів, узагальнена, глибока думка, виражена в лаконічній формі, подеколи несподівано парадоксальній. У ході дослідження було проаналізовано 100 англомовних афоризмів із компонентом genius. Встановлено, що у даних крилатих висловах реалізуються декілька моделей концептуальної метафори. Концептуальна метафора є головним засобом концептуальної системи людини, за допомогою якої ми розуміємо і сприймаємо один тип об’єктів у термінах об’єктів іншого типу. Проведене дослідження уможливило виокремлення декількох концептуальних метафор, зокрема, GENIUS IS MADNESS, GENIUS IS FIRE, GENIUS IS WORK, GENIUS IS PRECIOUS, GENIUS IS ENEMY, GENIUS IS SIMPLE.Документ Вербалізація концепту GENIUS в англомовних біографіях Альберта Ейнштейна(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2016) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту GENIUS в англомовних біографіях Альберта Ейнштейна. В роботі наведено основні аспекти дослідження феномену геніальності у філософії та психології; проаналізовано дефініції лексичної одиниці genius в англомовних словниках різного функціонального спрямування; виокремлено концептуальні ознаки досліджуваного концепту в англомовному мовленні.Документ Вербалізація концепту GENIUS в англомовних тлумачних словниках(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2016) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту GENIUS у тлумачних словниках англійської мови. В роботі наведено основні аспекти дослідження феномену геніальності у філософії та психології; проаналізовано дефініції лексичної одиниці genius в англомовних словниках різної функціональної спрямованості; виокремлено концептуальні ознаки досліджуваного концепту.Документ Вербалізація субконцепту PRODIGY в англомовних біографіях Вольфганга Амадея Моцарта(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2017) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту GENIUS в англійській мові та мовленні, а саме – його структурної частини – субконцепту PRODIGY. В роботі наведено основні аспекти дослідження феномену геніальності у філософії та психології; проаналізовано дефініції лексичних одиниць genius та prodigy в англомовних словниках; виокремлено концептуальні ознаки досліджуваного концепту у науково-популярних біографіях Вольфганга Амадея Моцарта.Документ Вербалізація субконцепту PRODIGY у романІ Р.Дала “Matilda”(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2017) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту GENIUS в англійській мові та мовленні, а саме – його структурної частини – субконцепту PRODIGY. В роботі наведено основні аспекти дослідження феномену геніальності у філософії та психології; проаналізовано дефініції лексичних одиниць genius та prodigy в англомовних словниках; виокремлено концептуальні ознаки досліджуваного концепту у романі Р.Дала «Матильда».Документ Гендерні особливості функціонування номінацій коштовного каміння в авторських казках (на матеріалі творів А. Картер та О. Уальда)(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2014) Долусова, Наталя Валерiївна; Строченко, Леся Василівна; Долусова, Наталья Валерьевна; Строченко, Леся Васильевна; Dolusova, Natalia V.; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена розглядові гендерних особливостей функціонування номінацій коштовного каміння в авторських казках. Проаналізовано прямі та переносні вживання досліджуваних номінацій, виявлена їх символічна функція.Документ Концепт A Work Of Genius у картині світу англомовного соціуму(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2021) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту A WORK OF GENIUS / ГЕНІАЛЬНЕ ТВОРІННЯ у картині світу англомовного соціуму. Матеріалом дослідження слугували загальні тлумачні словники англійської мови, спеціалізовані словники й енциклопедії, англомовні художні, публіцистичні та наукові тексти, а також Британський національний корпус. Англомовне концептуальне поле GENIUS складається з трьох сегментів, поєднаних циклічним зв’язком, кожен із яких позначений відповідним нуклеарним концептом: GENIUS / ГЕНІАЛЬНІСТЬ, GENIUS / ГЕНІЙ та A WORK OF GENIUS / ГЕНІАЛЬНЕ ТВОРІННЯ. Онтологічний цикл складається з трьох наступних ланок: людина, наділена даром геніальності, створює шедевр, який визнається геніальним творінням (мистецтва або науки), і це надає його творцю статус генія. Кожна із цих ланок концептуалізується у відповідному нуклеарному концепті, які сукупно утворюють єдине концептуальне поле GENIUS. Порівняння двох видів (наукового і наївного) концепту A WORK OF GENIUS / ГЕНІАЛЬНЕ ТВОРІННЯ показало наступне. Обидва види структуровані за ядрово-периферійним принципом, проте складові цієї структури не рівноважні у кожному виді. Ядрові компоненти структури нуклеарних концептів є майже ідентичними в обох варіантах картини світу, що свідчить про усталеність та універсальність ключових характеристик феномену геніальності, як його трактують представники англомовного соціуму не залежно від їхньої фахової приналежності. Водночас наївна картина світу вирізняється наявністю осяжнішої периферії у структурі концепту. За нашими спостереженнями причина цього полягає у великій кількості оцінних концептуальних ознак, які до того ж нерідко представлені у вигляді опозитивних пар, тобто в них закріпились протилежні за змістом ознаки. Перспективу дослідження вбачаємо у можливості подальших досліджень геніальних особистостей у парадигмі лінгвоперсонології, контрастивної лінгвістики, психолінгвістики тощо.Документ Концепт genius в англомовній науковій картині світу(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2018) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту GENIUS в англомовній науковій картині світу. В роботі наведено основні аспекти дослідження картини світу та її варіантів; проаналізовано дефініції лексичної одиниці genius в англомовних спеціалізованих словниках; виокремлено концептуальні ознаки досліджуваного концепту в науковій картині світу.Документ Концептуальне поле genius в англійському мовленні(ПолиПринт, 2020) Строченко, Леся Василівна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концептуального поля GENIUS в англійському мовленні. В роботі наведено основні аспекти дослідження феномену геніальності у філософії; проаналізовано дефініції лексичної одиниці genius в англомовних словниках; виокремлено концептуальні ознаки досліджуваного концепту у науково-популярних біографіях Ісаака Ньютона.Документ Лінгвокультурологічні особливості англомовних номінацій коштовного каміння(Національний університет "Одеська юридична академія", 2014) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню лінгвокультурологічного аспекту лексико-семантичного поля «коштовне каміння» в англійській мові. У роботі аналізуються номінативні одиниці з додатковими культурними значеннями та фразеологізми, до складу яких входять номінації коштовного каміння.Документ Мовленнєве втілення концепту A WORK OF GENIUS у науковій картині світу(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2022) Строченко, Леся Василівна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту A WORK OF GENIUS / ГЕНІАЛЬНЕ ТВОРІННЯ у картині світу англомовного соціуму. Пропоноване дослідження виконано в межах лінгвогеніоніки, яка досліджує тлумачення феномену геніальності у мові загалом і в англійській мові зокрема. Матеріалом дослідження слугували спеціалізовані словники й енциклопедії, англомовні наукові тексти, а також Британський національний корпус. До спеціальних лінгвістичних методів, використаних у дослідженні, належать дефініційний, компонентний аналіз, які разом із застосуванням контекстуальноінтерпретаційного методу для вивчення мовленнєвого матеріалу уможливили проведення власне концептуального аналізу, спрямованого на виявлення структури концепту A WORK OF GENIUS / ГЕНІАЛЬНЕ ТВОРІННЯ у науковій картині світу. Аналіз наукових публікацій дозволив виокремити периферійні ознаки досліджуваного концепту в англомовній науковій картині світу, а саме: актуальність, важливість, випробування часом, загадковість, корисність, полісенсовість, універсальність. Англомовне концептуальне поле GENIUS складається з трьох сегментів, поєднаних циклічним зв’язком, кожен із яких позначений відповідним нуклеарним концептом: GENIUS / ГЕНІАЛЬНІСТЬ, GENIUS / ГЕНІЙ та A WORK OF GENIUS / ГЕНІАЛЬНЕ ТВОРІННЯ. Онтологічний цикл складається з трьох наступних ланок: людина, наділена даром геніальності, створює шедевр, який визнається геніальним творінням (мистецтва або науки), і це надає його творцю статус генія. Кожна із цих ланок концептуалізується у відповідному нуклеарному концепті, які сукупно утворюють єдине концептуальне поле GENIUS. Наукова картина світу вирізняється наявністю невеликої периферії у структурі концепту, що можна пояснити широким використанням ядрових концептуальних ознак у наковому дискурсі. Перспективу дослідження вбачаємо у можливості подальших досліджень геніальних особистостей у парадигмі лінгвоперсонології, контрастивної лінгвістики, психолінгвістики тощо.Документ Назви комунікативних дій в історичній перспективі: про що розкажуть словники(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2020) Колегаєва, Ірина Михайлівна; Колегаева, Ирина Михайловна; Kolehaieva, Iryna M.; Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена розглядові лексичних одиниць, що позначають різноманітні комунікативні дії. Матеріалом аналізу слугували тлумачні і двомовні словники англійської, української і російської мов. Предметом дослідження виступають семантичні процеси, які відбувались у аналізованих номінаціях з плином часу і при їх запозиченні із інших мов. В історичному ракурсі виявилось, що певні лексичні одиниці від початку не були назвами комунікативних дій як таких, а розвинули їх на основі семантичної деривації (symposium), у багатьох одиницях відбулися семантичні зсуви в бік уточнення характеру комунікативних дій: додались оцінні семи, як позитивні, так і негативні (panegyryc, epithet), уточнення стосовно усного/письмового модусу комунікативної дії (manifesto). Словникові джерела свідчать, що значна частка номінацій комунікативних дій мають характер інтернаціоналізмів, які при схожості форми мають і певні смислові нюанси, що відрізняють їх у різних мовах (наявність/відсутність оцінного компоненту, дискурсивні особливості функціонування). Не всі споріднені за своєю формою слова в різних мовах є назвами комунікативних дій, що коріниться в діахронічному шляху їх розвитку (negotiate = вести переговори VS негоціант = торговець). Продуктивність слова-джерела, яке запозичується різними мовами, може варіювати значною мірою: латинське loqui = говорити в англійській мові породило 7 споріднених слів, а в українській 2. Переважна більшість розглядуваних англомовних номінацій мають споріднені слова в українській і російській мовах. Але є і виключно англійські назви комунікативних дій, які не мають навіть однослівного українського/російського еквіваленту, а тільки фразовий (bromide = говорити банальності). Словникові дописи, що містять історичні довідки, слугують цікавим і цінним матеріалом для вивчення номінативних процесів на позначення різноманітних комунікативних дій. Отримані спостереження прислужаться у практиці викладання англійської мови і теорії комунікації студентам філологічного фаху.Документ Номінативне поле англомовного концепту GENIUS / ГЕНІАЛЬНІСТЬ у наївній картині світу(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2022) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Утворення номінативного поля будь-якого концепту розпочинається з ретельного дефініційного / компонентного аналізу заголовного слова-номінанта концепту та парадигматично пов’язаних із ним слів (синонімів, антонімів) (Колегаєва, 2018). Англомовний концепт GENIUS / ГЕНІАЛЬНІСТЬ вербалізує лише одна з чотирьох семем у структурі лексичного значення відповідного полісеманта. Спираючися на компонентний аналіз усіх наявних дефінітивних статей, виокремлюємо семний склад даних семем, із яких відфільтровуємо три сигніфікативні вузли у структурі значення аналізованої лексеми-репрезентанта концепту GENIUS / ГЕНІАЛЬНІСТЬ, а саме – ЩО, ЯКЕ, У ЧОМУ.Документ Номінативне поле концепту genius в англійській мові(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2018) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту GENIUS в англійській мові, а саме – розгляду номінативного поля цього концепту. В роботі проаналізовано дефініції лексичної одиниці genius в англомовних словниках; виокремлено понятійні концептуальні ознаки досліджуваного концепту в англійській мові. Згідно з думкою представників семантико-когнітивного підходу, концепт є базовою одиницею ментального коду людини, яка має внутрішню структуру, що складається із концептуальних ознак; це є результат індивідуального та соціального пізнання світу. Концептуальні ознаки містять поняттєву інформацію про відповідний об’єкт чи феномен. Таким чином, представники даного підходу розглядають мову як один із найважливіших засобів пізнання та коцептуалізації світу. Вивчення концепту через мову є найбільш надійним способом лінгвістичного аналізу, що дозволяє визначити концептуальні ознаки та розробити структуру концепту. Будь-який аналіз концепту розпочинається з виявлення мовних одиниць, які репрезентують відповідний концепт, інтерпретації їх словникових та мовленнєвих контекстів. Було проаналізовано етимологію лексичної одиниці genius та структуру її лексичного значення. Було виокремлено такі поняттєві ознаки досліджуваного концепту в англійській мові: intellectual power; creative power; uncommon, exceptional superiority; originality. Наступні лексичні одиниці входять до медіальної частини номінативного поля досліджуваного концепту: brainiac, Einstein, mastermind, brain, intellect, thinker, whiz, wiz, wizard, а також субконцепт PRODIGY.Документ Основні напрями когнітивної семантики(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2011) Строченко, Леся Василівна; Strochenko, Lesia V.; Строченко, Леся ВасильевнаСтаття присвячена оглядові основних напрямів когнітивної семантики у сучасному мовознавстві. У роботі висвітлено теоретичні засади когнітивної лінгвістики, підходи до вивчення концептуальної метафори та картини світу.Документ Підходи до трактування концептуального поля у сучасній лінгвістиці(2020) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Концептуальне поле в сучасному когнітивно-орієнтованому лінгвістичному знанні прийнято трактувати як ієрархічно організовану сукупність концептів, що мають інтегральні і диференціальні когнітивні ознаки (Жуковская, Сайгин 2017). У цьому сенсі концептуальні поля являють собою певні цілісні когнітивні простори зі складною розгалуженою структурою. Згідно Т.В. Євсюкової і О.Ю. Бутенко, концептуальне поле – це об'ємне ментальне утворення, що включає в себе як різні типи когнітивних структур, так і різні форми ментальних репрезентацій: «Концептуальне поле – ланцюжок ієрархічно структурованих концептів, пов'язаних загальною смисловою компонентою. Концептуальне поле може бути організованим навколо базового концепту, який входить в інтертекстуальному просторі у смислові відносини з іншими спорідненими концептами. Моделювання концептуального поля може здійснюватися на базі різного об'єму інформації – як в межах одного текстового твору або в рамках концептосфери окремого автора, так і ширше – в обсязі всієї національної концептосфери, всього семантичного простору мови» (Евсюкова и др. 2014: 112).Документ Структура концепту коштовне каміння в англомовній картині світу(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2010) Строченко, Леся Василівна; Строченко, Леся Васильевна; Strochenko, Lesia V.Стаття присвячена дослідженню структури концепту «коштовне каміння» в англомовній картині світу. Визначено поняття концепт та підходи до його вивчення, виокремлено та проаналізовано концептуальні ознаки, що складають структуру досліджуваного концепту.Документ Функціонування лексико-семантичного поля «коштовне каміння» в англомовних фольклорних творах(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2011) Строченко, Леся Василівна; Strochenko, Lesia V.; Строченко, Леся ВасильевнаСтаття присвячена дослідженню особливостей функціонування конституентів лексико-семантичного поля «коштовне каміння» в англомовних народних баладах та казках. Визначено поняття лексико-семантичного поля та проаналізовано прямі та переносні випадки вживань номінацій коштовного каміння у досліджених творах