Підручники, навчальні посібники та інші науково- та навчально-методичні праці ФХФ
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Підручники, навчальні посібники та інші науково- та навчально-методичні праці ФХФ за Автор "Burenkova, Kateryna V."
Зараз показуємо 1 - 7 з 7
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Лабораторний практикум з органічної хімії(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2021) Шевченко, Ольга Володимирівна; Буренкова, Катерина Вікторівна; Shevchenko, Olha V.; Burenkova, Kateryna V.; Шевченко, Ольга Владимировна; Буренкова, Екатерина ВикторовнаЛабораторний практикум складений викладачами кафедри органічної та фармацевтичної хімії факультету хімії та фармації Одеського національного університету імені І. І. Мечникова для допомоги студентам ІІ курсу, що навчаються за спеціальністю 226 – Фармація, промислова фармація, ОКР «Магістр», у підготовці і здійснені лабораторних занять, передбачених навчальною програмою курсу «Органічна хімія». Рекомендований для аудиторної та самостійної роботи студентів. Може бути корисним студентам інших закладів вищої освіти, які готують фахівців в галузі медицини, біології, педагогіки, де вивчаються природничі і загально-хімічні дисципліни.Документ Лабораторный практикум по органической химии(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2021) Буренкова, Екатерина Викторовна; Шевченко, Ольга Владимировна; Буренкова, Катерина Вікторівна; Шевченко, Ольга Володимирівна; Burenkova, Kateryna V.; Shevchenko, Olha V.Лабораторный практикум составлен преподавателями ка-федры органической и фармацевтической химии факультета хи-мии и фармации ОНУ имени И. И. Мечникова для помощи ино-странным студентам II курса, обучающимся по специальности 226 – Фармация, промышленная фармация, в подготовке и вы-полнении лабораторных работ, предусмотренных учебной про-граммой курса «Органическая химия» ОКУ «Магистр». Рекомендован для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Издание также может быть полезно студентам других высших учебных заведений, которые готовят иностранных спе-циалистов в области медицины и биологии.Документ Органическая химия : методические указания к лабораторному практикуму для студентов ІІ курса (дневного и заочного отделения) биологического факультета(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2016) Буренкова, Катерина Вікторівна; Буренкова, Екатерина Викторовна; Burenkova, Kateryna V.Лабораторный практикум по органической химии предназначен для студентов заочного и дневного отделения биологического факультета, составлен на основе современных представлений о строении органических соединений, их химической активности, о механизмах химических реакций. Следует помнить, что органическая химия является очень стройной наукой, отдельные части которой тесно связаны друг с другом. Тот, кто с самого начала серьезно берется за изучение этого курса, постепенно понимает его стройность, генетическую связь между классами органических соединений. При изучении курса «Органической химии» большое значение имеют задачи и упражнения, которые студенты разбирают на семинарских занятиях или решают самостоятельно. Задачи и упражнения способствуют более глубокому, творческому усвоению материала, стимулируют самостоятельную работу студента. Для лучшего понимания и закрепления знаний после изучения каждого класса соединений рекомендуется выполнить упражнения, приведенные к каждому лабораторному занятию.Документ Органічна хімія. Частина 1(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2023) Шевченко, Ольга Володимирівна; Буренкова, Катерина Вікторівна; Shevchenko, Olha V.; Burenkova, Kateryna V.Дане видання з дисципліни «Органічна хімія» призначене для студентів, що навчаються за спеціальністю 226 – Фармація, промислова фармація, ОКР «Магістр», як для їх самостійної підготовки до інтегрованого тестового іспиту КРОК 1, так і для використання у навчальному процесі.Посібник включає типові тестові запитання та правильні відповіді до них з наступних розділів: «Загальні питання органічної хімії», «Вуглеводні» «Спирти та феноли». До завдань наведені також необхідні коментарі та роз’яснення, щодо того, чому та чи інша відповідь є вірною.Документ Органічна хімія. Частина 2(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2023) Шевченко, Ольга Володимирівна; Буренкова, Катерина Вікторівна; Shevchenko, Olha V.; Burenkova, Kateryna V.Посібник включає тестові запитання та правильні відповіді до них з наступних тем: «Альдегіди. Кетони», «Карбонові кислоти та їх похідні», «Нітрогеновмісні сполуки», «Гетерофункціональні кислоти», «Вуглеводи», «Гетероциклічні сполуки». До завдань наведені також необхідні коментарі та роз’яснення щодо того, чому та чи інша відповідь є вірною.Дане видання з дисципліни «Органічна хімія» призначене для студентів, що навчаються за спеціальністю 226 – Фармація, промислова фармація, ОКР «Магістр», як для самостійної підготовки до інтегрованого тестового іспиту КРОК 1, так і для використання в навчальному процесі.Документ Синтез органічних сполук для полімеризаційних процесів(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2020) Шевченко, Ольга Володимирівна; Буренкова, Катерина Вікторівна; Шевченко, Ольга Владимировна; Буренкова, Екатерина Викторовна; Shevchenko, Olha V.; Burenkova, Kateryna V.В наш час високомолекулярні сполуки (ВМС) мають надзвичайно важливе значення. Важко уявити галузь, де не застосовувалися б полімерні матеріали, світове виробництво яких налічує мільйони тон на рік. Наукові дослідження багатьох вчених направлені як на виробництво нових полімерних сполук, так і на вдосконалення властивостей вже існуючих ВМС. Вихідні речовини для синтезу полімерів мають назву мономери. Це низькомолекулярні сполуки, які містять у своїй структурі функціональні групи, завдяки яким, за певних умов, молекули мономерів здатні перетворюватися на полімерні сполуки з великими молекулярними масами. Будова мономерів та їх реакційна здатність обумовлюють властивості і технологічні особливості процесів синтезу полімерів. Проте хімічні властивості мономерів не обмежуються лише здатністю до утворення ВМС. Під час синтезу полімерів з ними можуть відбуватися інші хімічні реакції, що призводять до утворення побічних продуктів, знижуючи вихід основного – ВМС. Тому знання в галузі хімії мономерів є дуже важливими з огляду грамотного проведення процесів синтезу ВМС. Дисципліна «Синтез органічних сполук для полімеризаційних процесів» є вибірковою навчальною дисципліною, яка викладається відповідно до освітньо-професійної програми підготовки студентів першого (бакалаврського) рівня освіти за спеціальністю 102 «Хімія». Предметом вивчення навчальної дисципліни є органічні сполуки, які використовують як мономери для синтезу високомолекулярних сполук.Документ Сучасні методи та засоби активного навчання органічної хімії(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2019) Буренкова, Катерина Вікторівна; Буренкова, Екатерина Викторовна; Burenkova, Kateryna V.Стрімке збільшення потоку навчальної інформації, радикальні соціально-економічні, науково-технічні перетворення і концептуальні зміни в структурі та змісті науки зумовили необхідність модернізації освіти. Успішність вирішення завдань модернізації визначається рівнем підготовки вчителя у вищому навчальному закладі, його готовністю до професійної діяльності в умовах, що змінюються. Одне з актуальних завдань сучасної школи – пошук оптимальних шляхів зацікавлення учнів навчанням, підвищення їхньої розумової активності, спонукання до творчості, виховання школяра як життєвої й соціально-компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальні рішення в різноманітних життєвих ситуаціях, вироблення вмінь практичного і творчого застосування здобутих знань. Це означає, що вчитель має орієнтуватися на використання таких педагогічних технологій, за допомогою яких не просто поповнювалися б знання й уміння з навчального предмета, а й розвивалися такі якості учня, як пізнавальна активність, самостійність, уміння творчо виконувати завдання. На цей час практично кожний вчитель хімії застосовує у своїй діяльності нетрадиційні форми навчання школярів, а саме: використовує інтерактивні методи. Це пов’язано зі становленням нового стилю мислення вчителів, що орієнтуються на ефективне рішення освітньо-виховних задач в умовах більш ніж скромної кількості предметних годин та посилення самостійної творчо-пошукової діяльності школярів. Для заохочення учнів до навчання доводиться використовувати різноманітні форми навчання, які сприяли б розвитку усного мовлення на заняттях, спілкування між собою під час розв'язання певних проблем, можливості висловлювати свою думку та інше.