Принцип рольової перспективи як стратегія вдосконалення якості лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів іноземної мови
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Advisor
Compiler
Editor
Journal Title
ISSN
E-ISSN
Volume Title
Publisher
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Abstract
Загальнодержавна освітня стратегія, відображена в Законах України «Про освіту» (1991 р., 2017 р.), «Про загальну середню освіту» (1999 р.), «Про вищу освіту» (2014 р., 2017 р.), Державній національній програмі «Освіта: Україна XXI століття» (1993 р.), Національній доктрині розвитку освіти України У XXI столітті (2002 р.), Державній програмі «Вчитель» (2002 р.), передбачаєне тільки зміну стилю педагогічної діяльності сучасного покоління вчителів, але й значну активізацію їхньої інноваційної позиції шляхом безупинного підвищення якості своєї професійної підготовки. Означена стратегія є також впливовим чинником оптимізації змісту, форм і методів професійної підготовки майбутніх учителів у системі університетської освіти, яка має бути базованою на саморозвитку, реалізації творчиз здібностей і створенні оптимальних умов для саморозкриття їхнього професійно-креативного потенціалу, прагненні до особистісного та професійного зростання.
Description
Keywords
011 освітні, педагогічні науки, лінгводидактична підготовка вчителів, іноземна мова, методичний процес, рольова перспектива, педагогічна освіта
Citation
Урсу, О. С. Принцип рольової перспективи як стратегія вдосконалення якості лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів іноземної мови = The Principle of the Role-Based Perspective As a Strategy for Enhancement of the Efficiency of the Lingua-Didactic Training of Future Foreign Language Teachers : Дипломна робота магістра / О. С. Урсу; наук. кер. О. В. Железняк; ОНУ ім. І. І. Мечникова, Ф-т РГФ, Каф. педагогіки. – Одеса, 2019. – 97 с.