Трансформація системи фінансування закладів вищої освіти України: проблеми, європейський досвід, перспективи
Альтернативна назва
Transformation of the higher education institutions financing system in Ukraine: problems, European experience, prospects
Вантажиться...
Дата
2026
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
3041-1335
E-ISSN
3041-1343
Назва тому
Видавець
Гельветика
Анотація
Досліджено еволюцію фінансових механізмів у вищій освіті України, зокрема перехід від фінансування, орієнтованого переважно на кількісні показники, до формульного та результат-орієнтованого розподілу бюджетних коштів. Виявлено основні проблеми функціонування сучасної фінансової моделі, серед яких нестабільність динаміки надходження фінансових ресурсів, висока залежність від державного бюджету, скорочення контингенту здобувачів, дисбаланс між вартістю підготовки за державним замовленням і контрактною формою навчання, а також недостатній рівень фінансової автономії ЗВО. Окреслено основні моделі фінансування вищої освіти (державна, приватна, змішана, формульна та результат-орієнтована), здійснено порівняльний аналіз української практики з досвідом країн Європейського Союзу. Особливу увагу приділено ролі партнерств університетів з бізнесом, розвитку університетсько-бізнесової кооперації, впровадженню державних грантів і стимулюванню диверсифікації джерел доходів ЗВО. З метою визначення економічного ефекту державного фінансування вищої освіти побудовано економіко-математичні моделі, які дозволили оцінити вплив бюджетних витрат на макроекономічний розвиток та рівень зайнятості населення з вищою освітою у Чехії, Польщі та Латвії. Обгрунтовано доцільність формування в Україні змішаної моделі фінансування, що поєднує базову державну підтримку з конкурентними та результат-орієнтованими інструментами, а також активним залученням приватних і міжнародних ресурсів. Висвітлено роль проєкту UIHERP, що реалізується у 2021-2026 роках за підтримки Світового банку, як інструменту результат-орієнтованого фінансування, спрямованого на модернізацію інфраструктури ЗВО, розвиток їх цифрової та інституційної спроможності й наближення системи управління та фінансування вищої освіти України до європейських стандартів. Реалізація запропонованих підходів сприятиме підвищенню фінансової стійкості університетів, якості освітніх послуг і посиленню ролі вищої освіти у повоєнному відновленні та довгостроковому розвитку національної економіки.
The article investigates the transformation of the financing system for higher education institutions (HEIs) in Ukraine. It examines the evolution of financial mechanisms in Ukrainian higher education, specifically the transition from funding based primarily on quantitative indicators to formula-based and performance-based allocation of budget funds. The study identifies key challenges in the current financial model, including unstable dynamics of financial resource inflows, high dependence on the state budget, a shrinking student population, the imbalance between the cost of state-funded and self-funded training, and insufficient financial autonomy of HEIs. The main higher education funding models (state, private, mixed, formula-based, and performance-based) are outlined, and a comparative analysis of Ukrainian practices with the experience of European Union countries is conducted. Particular attention is paid to the role of university-business partnerships, the development of university-business cooperation, the implementation of state grants, and the stimulation of income source diversification for HEIs. To determine the economic impact of state funding for higher education, economic-mathematical models were developed to assess the influence of budget expenditures on macroeconomic development and the employment level of the population with higher education in Czechia, Poland, and Latvia. The study substantiates the feasibility of forming a mixed funding model in Ukraine that combines basic state support with competitive and performance-based instruments, along with the active involvement of private and international resources. The role of the UIHERP project (2021–2026), supported by the World Bank, is highlighted as a performance-based funding tool aimed at modernizing HEI infrastructure, developing digital and institutional capacity, and aligning Ukraine’s higher education management and financing system with European standards. The implementation of the proposed approaches will contribute to increasing the financial sustainability of universities, the quality of educational services, and strengthening the role of higher education in post-war recovery and the long-term development of the national economy.
The article investigates the transformation of the financing system for higher education institutions (HEIs) in Ukraine. It examines the evolution of financial mechanisms in Ukrainian higher education, specifically the transition from funding based primarily on quantitative indicators to formula-based and performance-based allocation of budget funds. The study identifies key challenges in the current financial model, including unstable dynamics of financial resource inflows, high dependence on the state budget, a shrinking student population, the imbalance between the cost of state-funded and self-funded training, and insufficient financial autonomy of HEIs. The main higher education funding models (state, private, mixed, formula-based, and performance-based) are outlined, and a comparative analysis of Ukrainian practices with the experience of European Union countries is conducted. Particular attention is paid to the role of university-business partnerships, the development of university-business cooperation, the implementation of state grants, and the stimulation of income source diversification for HEIs. To determine the economic impact of state funding for higher education, economic-mathematical models were developed to assess the influence of budget expenditures on macroeconomic development and the employment level of the population with higher education in Czechia, Poland, and Latvia. The study substantiates the feasibility of forming a mixed funding model in Ukraine that combines basic state support with competitive and performance-based instruments, along with the active involvement of private and international resources. The role of the UIHERP project (2021–2026), supported by the World Bank, is highlighted as a performance-based funding tool aimed at modernizing HEI infrastructure, developing digital and institutional capacity, and aligning Ukraine’s higher education management and financing system with European standards. The implementation of the proposed approaches will contribute to increasing the financial sustainability of universities, the quality of educational services, and strengthening the role of higher education in post-war recovery and the long-term development of the national economy.
Опис
Ключові слова
заклади вищої освіти (ЗВО), трансформація вищої освіти, фінансування вищої освіти, формульне фінансування, результат-орієнтоване фінансування, державні гранти, університетсько-бізнесова співпраця, консолідація, європейський досвід, UIHERP, higher education institutions (HEIs), higher education transformation, higher education financing, formulaic financing, result-based financing, state grants, university-business cooperation, consolidation, European experience
Бібліографічний опис
Трансформація системи фінансування закладів вищої освіти України: проблеми, європейський досвід, перспективи / І. А. Ломачинська, В. І. Труба, М. І, Ніколаєва, О. В. Григор’єв. Розвиток міста. 2026. Вип. 2(10). С. 122–135.
УДК
378.014.543(477)