Психологічні особливості адаптації дітей в умовах війни та еміграції

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКононенко, Оксана Іванівна
dc.contributor.authorГригоращенко, Анжеліка Валеріївна
dc.contributor.authorKononenko, Oksana I.
dc.contributor.authorGrigoraschenko, A. V.
dc.date.accessioned2024-01-22T10:01:12Z
dc.date.available2024-01-22T10:01:12Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractВ статті зазначається, що не зважаючи на досить широке вивчення проблема дослідження особливостей психологічної адаптації дітей-емігрантів в сучасних умовах набуває особливої актуальності через війну, яка зараз триває в Україні. Міграційні процеси призводять до виникнення цілого комплексу проблем, що характеризуються певною специфікою та вимагають свого невідкладного та детального вирішення. У психологічній науці проблематика адаптації біженців і вимушених переселенців знайшла широке розповсюдження, але не зважаючи на досить широке вивчення проблема дослідження особливостей психологічної адаптації дітей-емігрантів в сучасних умовах набуває особливої актуальності. Мета статті – провести теоретичне та емпіричне дослідження психологічних особливостей адаптації дітей в умовах війни та еміграції. Адаптація дітей-емігрантів до умов нової країни залежить від різних факторів, таких як вік, стать, попередній досвід міжнародної мобільності, рівень підтримки від близьких та соціального середовища. На підставі проведеного дослідження, варто дійти висновку, що адаптація дітей в умовах еміграції є складним процесом, що вимагає спеціального уваги та підходу. Дослідження показали, що діти-емігранти мають свої унікальні психологічні особливості, пов'язані зі зміною середовища, культурного контексту та мовної ситуації. Важливо розробити методичні підходи та інструменти для вивчення та підтримки адаптації цих дітей, забезпечуючи їм психологічну підтримку та ресурси для успішної інтеграції. Порівняльний аналіз дітей-емігрантів та дітей, що навчаються на території України, дозволяє зрозуміти специфіку їхнього розвитку, виявити схожі та відмінні фактори адаптації, що можуть бути використані для побудови ефективних програм та підходів у сфері освіти та психологічної підтримки.uk_UA
dc.description.abstractThe article notes that, despite a fairly wide study, the problem of researching the peculiarities of the psychological adaptation of emigrant children in modern conditions is gaining special relevance due to the war that is currently ongoing in Ukraine. Migration processes lead to the emergence of a whole set of problems, which are characterized by a certain specificity and require their immediate and detailed solution. In psychological science, the problem of adaptation of refugees and forced migrants has become widespread, but despite a fairly wide study, the problem of researching the peculiarities of the psychological adaptation of immigrant children in modern conditions is gaining special relevance. The purpose of the article is to conduct a theoretical and empirical study of the psychological features of children's adaptation in the conditions of war and emigration. Adaptation of immigrant children to the conditions of a new country depends on various factors, such as age, gender, previous experience of international mobility, level of support from relatives and social environment. Based on the conducted research, it is worth coming to the conclusion that the adaptation of children in conditions of emigration is a complex process that requires special attention and approach. Studies have shown that immigrant children have their own unique psychological characteristics associated with a change in environment, cultural context, and language situation. It is important to develop methodological approaches and tools to study and support the adaptation of these children, providing them with psychological support and resources for successful integration. A comparative analysis of emigrant children and children studying on the territory of Ukraine allows to understand the specifics of their development, to identify similar and different factors of adaptation that can be used to build effective programs and approaches in the field of education and psychological support.
dc.identifierУДК 159.923
dc.identifier.citationПсихологія та соціальна роботаuk_UA
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18524/2707-0409.2022.1-2.286668
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/37282
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечниковаuk_UA
dc.relation.ispartofseries;Вип. 1-2 (55-56).
dc.subjectадаптаціяuk_UA
dc.subjectміграціяuk_UA
dc.subjectінтеграціяuk_UA
dc.subjectособистістьuk_UA
dc.subjectсоціальне середовищеuk_UA
dc.subject«мовний шок»uk_UA
dc.subjectпсихологічний стресuk_UA
dc.subjectпсихологічна підтримкаuk_UA
dc.subjectadaptationuk_UA
dc.subjectmigrationuk_UA
dc.subjectintegrationuk_UA
dc.subjectpersonalityuk_UA
dc.subjectsocial environmentuk_UA
dc.subject"language shock"uk_UA
dc.subjectpsychological stressuk_UA
dc.subjectpsychological supportuk_UA
dc.titleПсихологічні особливості адаптації дітей в умовах війни та еміграціїuk_UA
dc.title.alternativePsychological features adaptations of children in the conditions of war and emigrationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
71-79.pdf
Розмір:
468.44 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Психологія та соціальна робота