Аналіз особливостей переживання кризових ситуацій у дітей молодшого шкільного віку
No Thumbnail Available
Date
2022
Advisor
Compiler
Editor
Journal Title
ISSN
E-ISSN
Volume Title
Publisher
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Abstract
Ряд проблем вікової та педагогічної психології нині пов'язані з зміною вікової стратифікації суспільства, зміщенням і розмиванням межвікових періодів, зміною їхнього психологічного змісту. Л.С. Виготський зазначав, що шкільний вік, як і всі віки, відкривається критичним, або переломним, періодом, який був описаний в літературі раніше, ніж криза семи років. Помічено, що при переході від дошкільного до шкільного віку дуже різко змінюється і стає більш важким у виховному відношенні, ніж раніше. Це якийсь перехідний ступінь – уже не дошкільник та ще не школяр.
Description
Keywords
053 психологія, кризи молодшого шкільного віку, переживання кризових ситуацій, діти молодшого шкільного віку
Citation
Кузнецова, К. В. Аналіз особливостей преживання кризових ситуацій у дітй молодшого шкільного віку : дипломна робота магістра / К. В. Кузнецова. – Одеса, 2022. – 98 с.