Перегляд за Автор "Matuzkova, Olena P."
Зараз показуємо 1 - 20 з 36
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Актуализация понятия «идентичность» в социогуманитарном знании ХХ века(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2012) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.В статье описывается историко-понятийная проблематика идентичности и актуализация понятия «идентичность» в социогуманитарных науках второй половины ХХ века. Рассматриваются фундаментальные теории и подходы к изучению идентичности, среди которых ведущими являются психоаналитический и социологический.Документ Актуализация проблематики идентичности в научной парадигме XXI века(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2015) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.В статье описывается историко-понятийная проблематика идентичности и рассматриваются основные причины актуализации исследований идентичности в социогуманитарной научной парадигме второй половины XX — начала XXI веков, приведшие к смене традиционной понятийности.Документ Актуальность исследований идентичности в современном научном знании(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2012) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.В статье описывается социокультурная проблематика идентичности и рассматриваются основные причины актуальности исследований идентичности не только в ономастике, но и в философской и социогуманитарной научных парадигмах ХХІ века в целом, приведшие к смене традиционной понятийности.Документ Английская идентичность как лингвокультурный гиперконцепт(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2015) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.В статье рассматривается концепт АНГЛИЙСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ как лингвокультурный гиперконцепт высшей степени абстракции, являющийся единицей лингвокультурологического описания английской коллективной идентичности.Документ Английская самобытность как объект исследования(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2013) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.В статье описывается история изучения английской самобытности; освещается проблематика и направления ее исследования в гуманитарных науках и прозе; характеризуются базовые термины, служащие для ее обозначения - «английскость» и «английская идентичность»; обосновывается актуальность лингвокультурологического ракурса рассмотрения современной английской идентичности, особенностей ее конструирования в разных типах дискурса; намечаются перспективные векторы исследований в этом направлении.Документ Буквалізми у перекладі: стратегії подолання(Букаєв В. В., 2023) Матузкова, Олена Прокопівна; Коваленко, Ольга Володимирівна; Matuzkova, Olena P.; Kovalenko, Olha V.Методичні посібник до практичних занять та самостійної роботи містять рекомендації, інструкції, поради для виконання практичних завдань та самостійних робіт. Він також може бути корисним для широкого кола осіб, які удосконалюють свої навички в галузі теорії та практики перекладу та знання англійської мови.Документ Взаємодія мови і культури з погляду сучасної лінгвокультурології(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2023) Матузкова, Олена Прокопівна; Коваленко, Ольга Володимирівна; Matuzkova, Olena P.; Kovalenko, O. V.У пропонованій статті досліджуються особливості динамічної, синергійної взаємодії мови і культури в лінгвокультурологічному теоретико-методологічному аспекті. Метою роботи є опис механізму взаємодії зазначених фундаментальних категорій крізь призму сучасної лінгвокультурології. Поставлена мета зумовила виконання низки завдань, у межах яких було уточнено категорійний апарат сучасної лінгвокультурології, висвітлено механізм безперервного динамічного процесу поєднання мови і культури, визначено терміни «лінгвокультурологія», «мова культури», «лінгвокультура». У роботі уточнено квінтесенцію понять «культура» і «мова», релевантну для розуміння механізму взаємодії мови і культури та актуальну для сучасної лінгвокультурології. Також вперше обґрунтовано визначення лінгвокультури — ключового терміна сучасної лінгвокультурології — як комплексу мовних одиниць, що заповнюють ціннісно-смисловий простір мови певного етнокультурного співтовариства в результаті синергійного сполучення мови і культури, зафіксованого й освоєного певною етномовною свідомістю. У статті зазначається, що мова і культура перебувають у відносинах двоспрямованої, паритетної взаємозалежності та взаємовпливу. Мова не може існувати поза культурою, так само як і культура не може існувати поза мовою, вони складають нероздільне ціле, будь-яка зміна однієї складової призводить до зміни іншої. По-перше, мова, як вид людської діяльності, дійсно є складовою культури, але як засіб спілкування вона перебуває на одному рівні з культурою. По-друге, з погляду структури мови, її функціонування та способу опанування нею (як рідною так і іноземною), культура, радше соціокультурний шар, або компонент культури, є частиною мови або тлом її реального існування. Проте взаємодія мови і культури не означає їх тотожності, оскільки це насамперед різні семіотичні системи. Культура не ізоморфна мові, але структурно подібна їй.Документ Гносеологические основания дифференциации семантических отношений(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 1999) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.Взаимосвязь логических и языковых категорий постоянно находила и находит свое выражение в исследовании семантики слова, где соприкасаются и взаимодействуют области логического и лексического содержания, т.е. понятийная и лингвистическая стороны знака. Как неоднократно отмечалось, в основе общих закономерностей развития лексики, в основе семантических изменений, которые наблюдаются на разных языках и на разных этапах их исторического развития, лежат формально-логические закономерности мышления.Документ Детерминанты процесса перевода (на материале гипо-гиперонимических переводных соответствий)(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 1998) Матузкова, Елена Прокопьевна; Matuzkova, Olena P.; Матузкова, Олена ПрокопівнаКак для отечественной, так и зарубежной науки о переводе в последние десятилетия характерно движение от обобщенной литературоведческой интерпретации перевода к его углубленной лингвистической характеристике, находящей отражение в разнообразных моделях и концепциях. Многие из них, хотя и признают ведущую роль переводчика в выборе и организации преобразований, как правило, недостаточно четко (если вообще) дифференцируют роль переводчика как индивидуальности, личности и переводчика как участника двуязычной коммуникации. Это в какой-то степени определяет существующий разнобой и противоречивость взглядов - особенно, когда речь идет о фактах, обусловливающих те или иные переводческие преобразования: лингвистические, экстралингвистические; объективные, субъективные и т. д.Документ «Дискурс» и «дискурс идентичности»: к определению понятий(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2015) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.В статье описываются два базисных понятия межпарадигмального когнитивно- дискурсивного лингвистического подхода к изучению идентичности: «дискурс» и «дискурс идентичности». Даётся обзор исследований дискурса и его определений, обосновывается двуплановость дискурса, предлагается авторское видение термина «дискурс идентичности».Документ До питання про передачу одеських реалій в англомовних художніх та документальних текстах(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2018) Матузкова, Олена Прокопівна; Погуляй, Вікторія Валеріївна; Матузкова, Елена Прокопьевна; Погуляй, Виктория Валерьевна; Matuzkova, Olena P.; Pohuliai, Viktoriia V.Дана стаття присвячена проблемам передачі безеквівалентної лексики англійською мовою в художніх та документальних текстах. Інтерес сучасного українського перекладознавства та германістики до вивчення проблем взаємодії мови, культури та колективної локальної ідентичності в сучасній життєдіяльності суспільства пояснюють актуальність вибору теми статті. Матеріалом дослідження слугують наступні тексти: І. Бабель «Одесские рассказы» та переклад «The Odessa Tales»; Janet Skeslien Charles «Moonlight in Odessa», та документальні тексти: «Awesome Odesa: Interesting Things You Need to Know» видавництва «Основи»; журнал “The Odessa Review»; матеріали різних ресурсів мережі «Інтернет». Головна мета дослідження полягає в описі одеських реалій та систематизації способів їх передачі. Поставлена мета унеобхіднила вирішення низки завдань. Було розглянуто актуальні напрями лінгвістичних та перекладознавчих досліджень реалій, проаналізовано основні визначення терміна «реалія» та запропоновано власне визначення, описано базові семантичні класифікації та класифікації способів передачі реалій, визначено місце кожної окремої реалії в класифікаціях. У процесі дослідження також були обґрунтовані рекомендації щодо доповнення класифікації С. Влахова і С. Флоріна. Результатом дослідження є висновки щодо частотності використання видів одеських реалій-локалізмів та способів їх передачі в двох стилях мови. В процесі роботи над практичним матеріалом визначена найбільша за частотністю група реалій як в художніх, так і в документальних текстах – суспільно-політичні реалії, та найбільше використані способи передачі реалій – калькування, напівкалькування та комбінаторний спосіб. Перспективою даного дослідження є складання універсального двомовного глосарія одеських реалій, що стане в нагоді як перекладачам та гідам, так і культурологам та історикамДокумент Идентичность в лингвокультурологии XXI столетия: на подступах к изучению(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2012) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.В статье обосновывается актуальность изучения идентичности как когнитивно-дискурсивной лингвокультурологической категории. С этой целью рассматриваются ключевые дискуссионные проблемы современной лингвокультурологии, связанные с ее дисциплинарным статусом, объектом, предметом, целями, задачами и методологией исследования.Документ Идентичность и лингвокультура(2014) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.Монография посвящена актуальной проблеме исследования идентичности как междисциплинарной лингвистической когнитивно-дискусивной категории. Рассматриваются хронологические этапы историко-понятийного становления идентичности, анализируются ее системно-структурные характеристики, освещается методология зарождающихся междисциплинарных подходов к ее изучению, обосновываются методологические принципы авторской теории лингвокультурной коллективной идентичности. Впервые в лингвистике конструируется лингвокультурный гиперконцепт «English Identity» и исследуется современный англоязычный дискурс идентичности как пространство его вербализации. Для филологов и специалистов в области лингвокультурологии, когнитивной лингвистики, коммуникативной лингвистики, дискурсологии, лингво- страноведения Великобритании.Документ Идентичность как объект изучения лингвистики: проблематика и перспективы(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2012) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.В предлагаемой обзорной статье рассматриваются основные проблемы изучения идентичности, ее видов и разновидностей в современной лингвистике. Особое внимание уделяется выявлению существенных недостатков таких исследований и описанию перспектив дальнейшего комплексного изучения данной междисциплинарной категории.Документ К проблеме содержания и соотношения понятий английская идентичность и британская идентичность(2018) Матузкова, Елена Прокопьевна; Matuzkova, Olena P.; Матузкова, Олена ПрокопівнаПроблема идентичности занимает центральное место в современной социальной и политической жизни, отражаясь в многочисленных трудах научной, документальной, публицистической и художественной литературы, в которых поиски един- ственной или множественных идентичностей или же их потеря, а также кризис идентичности являются вопросами первосте- пенной важности. Так, в 2008 году в Великобритании вводит- ся новая тема выпускного экзамена по английской литературе по программе средней школы на повышенном уровне (English Literature A-level Exam): Поиски «идентичности» в современной литературе (The Struggle for Identify in Modern Literature) [Об этом см.: 10]. Ученикам предлагается выбрать и проанализиро- вать по 3 произведения из каждого литературного жанра – ху- дожественной прозы, поэзии, драмы, документальной и научной прозы (non-fiction), написанные в период между 1800-1945 года- ми, а также в период после 1990-х годов. Художественная про- за представлена 14 произведениями, поэзия – шестнадцатью, драма – семнадцатью, документальная и научная проза – двад- цатью. Все эти произведения затрагивают вопросы этнической (English, Welsh, Irish, Scottish), национальной (British, American, Indian, Canadian), социальной, личной, расовой, гендерной, фи- нансовой, культурной, географической, молодежной, религиоз- ной, классовой идентичности. В них также отражены проблемы «потерянной, контролируемой, скрываемой (lost, concealed, controlled) идентичностей» и кризиса идентичности. А автор романа Trumpet Джеки Кей (Jackie Kay, 1998), чернокожая уро- женка Шотландии, живущая в Англии, лесбиянка, приемная дочь своих родителей пишет о так называемой «запрещенной » (forbidden) идентичности.Документ Какую культура мы изучаем?(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2000) Матузкова, Елена Прокопьевна; Matuzkova, Olena P.; Матузкова, Олена ПрокопівнаРазвитие культуры, а особенно культуры коммуникации, должно занять в изучении иностранных языков достойное место, подобное тому, какое она занимает при сознательном повышении качества владения родной речью.Документ Когнітивний міждисциплінарний підхід до вивчення ідентичності в соціогуманітарній парадигмі(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2020) Матузкова, Олена Прокопівна; Матузкова, Елена Прокопьевна; Matuzkova, Olena P.; Безпалова, Катерина Вікторівна; Безпалова, Екатерина Викторовна; Bezpalova, Kateryna V.У статті описується провідний у сучасному соціогуманітарному знанні загальногуманітарний міждисциплінарний когнітивний підхід до вивчення ідентичності. Актуальність статті обумовлена необхідністю комплексного аналізу, систематизації й опису численних досліджень з метою віднесення їх до когнітивного підходу. Міждисциплінарний когнітивний підхід до вивчення ідентичності досліджується з погляду об'єкта вивчення, напрямків і проблематики досліджень, векторних визначень ідентичності, її функцій, видів і механізмів. Вивчаються й описуються фундаментальні теорії, які сприяли формуванню цього підходу. Мета пропонованої статті – систематизація і опис основних особливостей досліджень ідентичності в ХХІ столітті в межах зазначеного міждисциплінарного підходу. Об'єкт статті – загальногуманітарний міждисциплінарний когнітивний підхід до вивчення ідентичності. Предмет – напрямки й об'єкти досліджень у цьому підході, векторні визначення ідентичності, її функцій, видів і механізмів у межах зазначеного підходу. У роботі застосовується комплекс методів, а саме: спостереження, індукції та дедукції, аналізу і синтезу, таксономії та моделювання. У ХХІ столітті дослідження ідентичності в межах загальногуманітарного когнітивного підходу спрямовані на вирішення векторних проблем психології особистості, соціальної та когнітивної психології: взаємозв'язків між індивідуальним і колективним, між персональною та соціальною ідентичностями, між категоризацією і соціальним порівнянням, що забезпечують процес формування ідентичності. Ідентичність розглядається як феномен індивідуальної та надіндивідуальної свідомості, що представляє результат емоційно-когнітивного процесу усвідомлення індивідом своєї групової приналежності і результат самосвідомості спільноти, що характеризує її як колективну цілісність.Документ Конституенты дискурса английской коллективной идентичности(2015) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.Статья посвящена исследованию когнитивно-дискурсивной сущности английской коллективной идентичности. Подобный подход позволяет рассмотреть особенности конструирования этого многогранного феномена в современной англоязычной документальной прозе. В статье описываются базисные понятия межпарадигмального когнитивно-дискурсивного лингвистического подхода к изучению идентичности, обосновываются принципы структурирования основных единиц документального дискурса английской коллективной идентичности. Предлагаются термины: идентификатор, идентема (дискурсивные микрофрагменты), идентифицирующее высказывание (дискурсивный фрагмент) и идентифицирующий контекст (дискурсивный макрофрагмент).Документ Лінгвокультура як синергія мови, культури та свідомості(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2020) Матузкова, Олена Прокопівна; Матузкова, Елена Прокопьевна; Matuzkova, Olena P.Пропонована стаття присвячена дослідженню лінгвокультури як синергійного сполучення мови, культури та свідомості етносу. Зацікавленість сучасних лінгвістів вивченням проблем взаємодії зазначеної тріади в життєдіяльності суспільства зумовлює вибір теми статті та її актуальність, що визначається еволюцією лінгвокультурології як самостійної інтегративной дисципліни соціогуманітарного знання.Документ ОБ АНГЛИЙСКОСТИ(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2013) Матузкова, Елена Прокопьевна; Матузкова, Олена Прокопівна; Matuzkova, Olena P.В статье рассмотрено соотношение понятий для обозначения английской самобытности, использующихся в научном и документальном дискурсе: английская идентичность, английская национальная идентичность, английская этническая идентичность, английскость, английское национальное самосознание. Также обращено внимание на проблему разделения понятий «английскость» и «британскость».