Психологічні чинники успішності навчання та їх зв'язок з інтелектуальним потенціалом студентів

Вантажиться...
Ескіз
Дата
2023
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Marenichenko V. V.
Анотація
Успішність навчання студентів у вищому навчальному закладі є складним феноменом, що визначається взаємодією внутрішніх (індивідуальні психологічні особливості студента) та зовнішніх (умови навчання) чинників (Н. М. Давидюк, С. В. Понікаровська, М. Л. Смульсон та ін.). До цих чинників належать: стан психічного та фізичного здоров'я, сімейний добробут, взаємозв'язок між видами інтелекту, ступінь базової підготовки, рівень саморегуляції та самоорганізації, особливості мотиваційної сфери, індивідуально-психологічні особливості, особливості когнітивної сфери, розуміння специфіки навчання, креативність, самооцінка, рівень кваліфікаційної підготовки викладачів та якість організації навчального процесу. Однак, найважливішим фактором, який впливає на успішність навчання є здатність до цього навчання. Цей фактор визначається загальним інтелектуальним потенціалом людини.
Опис
Ключові слова
успішність навчання, індивідуальні психологічні особливості студента, умови навчання, вплив здібностей на успішність навчання, мудрість, креативність, порогова теорія, самооцінка, мотивація
Бібліографічний опис
Чернявська Т. П. Психологічні чинники успішності навчання та їх зв'язок з інтелектуальним потенціалом студентів / Т. П. Чернявська, О. О. Кравченко // Mechanisms of Scientific and Technical Potential Development : Proceedings of the 3rd International Scientific and Practical Internet Conference (23–24 November 2023). – Dnipro, Ukraine : Marenichenko V. V., 2023. – P. 159–160.
DOI
УДК