Використання активних методів навчання у формуванні критичного мислення як ключової компетенції студентів-психологів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКременчуцька, Маргарита Костянтинівнаuk
dc.contributor.authorKremenchutska, Margaryta K.en
dc.date.accessioned2025-07-08T19:01:25Z
dc.date.available2025-07-08T19:01:25Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractСтаття присвячена практичному впровадженню активних методів навчання для розвитку критичного мислення у студентів-психологів. Автори підкреслюють важливість критичного мислення у системі «soft skills» як ключової компетенції для професійної діяльності психологів. Особлива увага приділяється практичному впровадженню активних методів навчання при викладанні «Експериментальної психології». Описується методика проведення семінару-дискусії, в якому студенти розподіляють ролі (доповідачі, опоненти, критики) та аналізують психологічні експерименти. Автори відзначають ефективність цього методу у формуванні навичок критичного мислення, що підтверджується результатами проміжного контролю знань студентів. uk
dc.description.abstractThe article focuses on the practical implementation of active learning methods for developing critical thinking in psychology students. The authors emphasize the importance of critical thinking in the system of "soft skills" as a key competency for professional psychological practice. Special attention is paid to the practical implementation of active learning methods in teaching "Experimental Psychology." The article describes the methodology of conducting a discussion seminar where students are assigned different roles (presenters, opponents, critics) and analyze psychological experiments. The authors note the effectiveness of this method in developing critical thinking skills, which is confirmed by the results of students’ interim knowledge assessment.en
dc.identifier.citationКременчуцька М. К. Використання активних методів навчання у формуванні критичного мислення як ключової компетенції студентів-психологів / М. К. Кременчуцька // Ідеї. Практики. Перспективи сучасної освіти [Електронний ресурс] : наук.-метод. альм. : у 2-х ч. / за ред. В. І. Труби, М. І. Ніколаєвої, С. П. Гвоздій. – Електрон. текст. дані (1 файл : 6,4 МБ). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2025. – Ч. 1. – С. 312–315.uk
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/41851
dc.language.isouk
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечниковаuk
dc.subjectкритичне мисленняuk
dc.subjectактивні методи навчанняuk
dc.subjectстуденти-психологиuk
dc.subjectсемінар-дискусіяuk
dc.subjectекспериментальна психологіяuk
dc.subjectcritical thinkingen
dc.subjectactive learning methodsen
dc.subjectpsychology studentsen
dc.subjectdiscussion seminaren
dc.subjectexperimental psychologyen
dc.subject.udc159.955:378.147-057.875
dc.titleВикористання активних методів навчання у формуванні критичного мислення як ключової компетенції студентів-психологівuk
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
312-315.pdf
Розмір:
646.88 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті та доповіді ФПСР (Психологічні науки)