Використання активних методів навчання у формуванні критичного мислення як ключової компетенції студентів-психологів
Альтернативна назва
Вантажиться...
Дата
2025
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Стаття присвячена практичному впровадженню активних методів навчання для розвитку критичного мислення у студентів-психологів. Автори підкреслюють важливість критичного мислення у системі «soft skills» як ключової компетенції для професійної діяльності психологів. Особлива увага приділяється практичному впровадженню активних методів навчання при викладанні «Експериментальної психології». Описується методика проведення семінару-дискусії, в якому студенти розподіляють ролі (доповідачі, опоненти, критики) та аналізують психологічні експерименти. Автори відзначають ефективність цього методу у формуванні навичок критичного мислення, що підтверджується результатами проміжного контролю знань студентів.
The article focuses on the practical implementation of active learning methods for developing critical thinking in psychology students. The authors emphasize the importance of critical thinking in the system of "soft skills" as a key competency for professional psychological practice. Special attention is paid to the practical implementation of active learning methods in teaching "Experimental Psychology." The article describes the methodology of conducting a discussion seminar where students are assigned different roles (presenters, opponents, critics) and analyze psychological experiments. The authors note the effectiveness of this method in developing critical thinking skills, which is confirmed by the results of students’ interim knowledge assessment.
The article focuses on the practical implementation of active learning methods for developing critical thinking in psychology students. The authors emphasize the importance of critical thinking in the system of "soft skills" as a key competency for professional psychological practice. Special attention is paid to the practical implementation of active learning methods in teaching "Experimental Psychology." The article describes the methodology of conducting a discussion seminar where students are assigned different roles (presenters, opponents, critics) and analyze psychological experiments. The authors note the effectiveness of this method in developing critical thinking skills, which is confirmed by the results of students’ interim knowledge assessment.
Опис
Ключові слова
критичне мислення, активні методи навчання, студенти-психологи, семінар-дискусія, експериментальна психологія, critical thinking, active learning methods, psychology students, discussion seminar, experimental psychology
Бібліографічний опис
Кременчуцька М. К. Використання активних методів навчання у формуванні критичного мислення як ключової компетенції студентів-психологів / М. К. Кременчуцька // Ідеї. Практики. Перспективи сучасної освіти [Електронний ресурс] : наук.-метод. альм. : у 2-х ч. / за ред. В. І. Труби, М. І. Ніколаєвої, С. П. Гвоздій. – Електрон. текст. дані (1 файл : 6,4 МБ). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2025. – Ч. 1. – С. 312–315.
DOI
ORCID:
УДК
159.955:378.147-057.875