Проблемы и основные закономерности билингвального речевого развития человека
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
Пундев, Владимир Васильевич
Пундєв, Володимир Васильович
Pundev, Volodymir V.
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Статья посвящена исследованию сущности, психологических особенностей и детерминант развития билингвизма, определению условий и средств влияния на его развитие. Приводится концептуальная модель-схема процессов развития билингвизма и сопровождающих его состояний, некоторые результаты математического моделирования процесса усвоения единиц второго языка. Определяются следующие психологические проблемы и особенности развития билингвизма: развитие информационного стресса при интенсификации развития билингвизма на основе изменения состояния
сознания, изменение показателей влияния ритмической и тональной организации
звукокомплексов речи на динамику развития билингвизма.
Стаття присвячена дослідженню сутності, психологічних особливостей та детерм інант розвитку білінгвізму, визначенню умов та засобів впливу на його розвиток. Наводиться концептуальна модель-схема процесів розвитку білінгвізму і супроводжуючих його станів, деякі результати математичного моделювання процесу засвоєння одиниць другої мови. Визначаються наступні психологічні проблеми і особливості розвитку білінгвізму: розвиток інформаційного стресу при інтенсифікації розвитку білінгвізму на основі зміни стану свідомості, зміна показників впливу ритмічної і тональної організації звукокомплексів мови на динаміку розвитку білінгвізму.
The article investigates the essence, psychological characteristics and determinants of bilingualism development, determination of the conditions and means of influence on its formation. It summarizes the scientific and theoretical concepts and approaches to the study of problems in development of bilingualism. There was highlighted the issue of phonetic associations in the SL. In the development of coordinative bilingualism the most important are these associations. Knowledge of the phonetic connections on the SL gives a basis for finding new ways of intensification of SL learning. We present a conceptual diagram model of bilingualism processes and its accompanying conditions, some results of mathematical modeling of the process of mastering a second language. Article defines the following psychological problems and features of bilingualism formation: the development of informational stress with intensification of bilingualism development using methods utilizing changes in the state of mind; the change in influence indicators of rhythmic and tonal speech organization on the dynamics of bilingualism development. Empirical research using the method of dichotic listening showed that a clearly structured according to the rhythm information is remembered better due to the increase of the right hemisphere brain activity. Were obtained results for difference in tonal speech characteristics of right and wrong lexical and grammatical second language units reproduction. In the future we see new ways for studies in the characteristics of informational stress and studies in the unconscious information impact on the SL student.
Стаття присвячена дослідженню сутності, психологічних особливостей та детерм інант розвитку білінгвізму, визначенню умов та засобів впливу на його розвиток. Наводиться концептуальна модель-схема процесів розвитку білінгвізму і супроводжуючих його станів, деякі результати математичного моделювання процесу засвоєння одиниць другої мови. Визначаються наступні психологічні проблеми і особливості розвитку білінгвізму: розвиток інформаційного стресу при інтенсифікації розвитку білінгвізму на основі зміни стану свідомості, зміна показників впливу ритмічної і тональної організації звукокомплексів мови на динаміку розвитку білінгвізму.
The article investigates the essence, psychological characteristics and determinants of bilingualism development, determination of the conditions and means of influence on its formation. It summarizes the scientific and theoretical concepts and approaches to the study of problems in development of bilingualism. There was highlighted the issue of phonetic associations in the SL. In the development of coordinative bilingualism the most important are these associations. Knowledge of the phonetic connections on the SL gives a basis for finding new ways of intensification of SL learning. We present a conceptual diagram model of bilingualism processes and its accompanying conditions, some results of mathematical modeling of the process of mastering a second language. Article defines the following psychological problems and features of bilingualism formation: the development of informational stress with intensification of bilingualism development using methods utilizing changes in the state of mind; the change in influence indicators of rhythmic and tonal speech organization on the dynamics of bilingualism development. Empirical research using the method of dichotic listening showed that a clearly structured according to the rhythm information is remembered better due to the increase of the right hemisphere brain activity. Were obtained results for difference in tonal speech characteristics of right and wrong lexical and grammatical second language units reproduction. In the future we see new ways for studies in the characteristics of informational stress and studies in the unconscious information impact on the SL student.
Опис
Ключові слова
билингвизм, второй язык, модель, ритм, тональные характеристики речи, білінгвізм, друга мова, модель, ритм, тональні характеристики мови, bilingualism, second language, model, rhythm, tonal characteristics of speech
Бібліографічний опис
Вісник Одеського національного університету = Odesa National University Herald