Research of motor defect on ICP effect on the intellectualsphere in adolescents

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorKirillov, D. V.
dc.contributor.authorКириллов, Д. В.
dc.contributor.authorКириллов, Д. В.
dc.date.accessioned2014-10-09T06:22:14Z
dc.date.available2014-10-09T06:22:14Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractIn the article there are considered the questions concerned with the problem of development of adolescents with congenital and acquired abnormalities. This problem is imperishable for psychological science and practice. At the present stage of social evolution occur significant changes in relation to persons with developmental disabilities, which reflect a new world community’s comprehension of such question as a respect for people with abnormalities in development and parity of their rights with other members of society. Infantile cerebral palsies represent a large group of diseases of the Central nervous system that clinically are manifested as variety of dyskinesiae, voice and mental disorders. Cerebral palsy is characterized by residual status. The severity of upper and lower extremities motor functions disturbances as a result of which occurs the disparity of sensory and carrying out movements inhibits adequate itellectual sphere development in adolescents with ICP and negatively effects the quality of world perception. Thus, cognition of the world in the dynamic activity is disrupted. Adolescents without deviations in Intellectual development occur rearly. The uneven nature of intellectual insufficiency is determined by retardation of some mental functions formation and the relative safety of others. But as an adolescent’s maturation his intellectual sphere acquires properties due to psyche flexibility that enable to decrease considerably effect of defective brain parts which are responsible for the locomotor apparatus on intellectual development in General.uk
dc.description.abstractУ статті розглядаються питання, пов’язані з проблемою розвитку підлітків, які мають вроджені та набуті дефекти. Ця проблема є неминущою для психологічної науки і практики. На сучасному етапі розвитку суспільства відбуваються суттєві зміни стосовно осіб з відхиленнями у розвитку, що відображають нове розуміння світовим співтовариством питань: повага до людей з проблемами в розвитку і рівність їх прав з іншими громадянами. Дитячі церебральні паралічі являють собою велику групу захворювань центральної нервової системи, що клінічно виявляються різноманітними руховими, мовними і психічними розладами. Дитячий церебральний параліч характеризується резидуальним станом. Але, у міру розвитку підлітка, його інтелектуальна сфера набуває за рахунок пластичності психіки властивості, що дозволяють значно знизити вплив ушкоджених відділів головного мозку, що відповідають за опорноруховий апарат, на розвиток інтелекту в цілому.uk
dc.description.abstractВ статье рассматриваются вопросы, связанные с проблемой развития подростков, имеющих врожденные и приобретенные дефекты. Эта проблема является непреходящей для психологической науки и практики. На современном этапе развития общества происходят существенные изменения по отношению к лицам с отклонениями в развитии, отражающие новое понимание мировым сообществом вопросов: уважение к людям с проблемами в развитии и равенство их прав с другими гражданами. Детские церебральные параличи представляют собой обширную группу заболеваний центральной нервной системы, клинически проявляющихся разнообразными двигательными, речевыми и психическими расстройствами. Детский церебральный паралич характеризуется резидуальным состоянием. Но, по мере развития подростка, его интеллектуальная сфера приобретает за счет пластичности психики свойства, позволяющие значительно снизить влияние поврежденных отделов головного мозга, отвечающих за опорно-двигательный аппарат, на развитие интеллекта в целом.uk
dc.identifier.citationВісник Одеського національного університету = Odesa National University Heralduk
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/5247
dc.language.isoenuk
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечниковаuk
dc.relation.ispartofseriesПсихологія;Т. 19, вип. 1(31)
dc.subjectadolescents with congenital and acquired defectsuk
dc.subjectmental retardationuk
dc.subjectmotor defectuk
dc.subjectintellectual function leveluk
dc.subjectverbal intelligenceuk
dc.subjectnonverbal intelligence and intelligence quotientsuk
dc.subjectпідлітки з вродженими і набутими дефектамиuk
dc.subjectзатримка психічного розвитку (ЗПР)uk
dc.subjectруховий дефектuk
dc.subjectрівень інтелектуальних функційuk
dc.subjectвербальний інтелектuk
dc.subjectневербальний інтелект і коефіцієнти інтелектуuk
dc.subjectподростки с врожденными и приобретенными дефектамиuk
dc.subjectзадержка психического развития (ЗПР)uk
dc.subjectдвигательный дефектuk
dc.subjectуровень интеллектуальных функцийuk
dc.subjectвербальный интеллектuk
dc.subjectневербальный интеллект и коэффициенты интеллектаuk
dc.titleResearch of motor defect on ICP effect on the intellectualsphere in adolescentsuk
dc.title.alternativeДослідження впливу рухового дефекту при ДЦП на інтелектуальну сферу у підлітківuk
dc.title.alternativeИсследование влияния двигательного дефекта при ДЦП на интеллектуальную сферу у подростковuk
dc.typeArticleuk
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
91-101.pdf
Розмір:
108.61 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Психологія та соціальна робота