Enhancing educational quality in meteorology and climatology through a blended learning framework
Альтернативна назва
Ескіз недоступний
Дата
2025
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
This paper examines the integration of a blended learning framework to enhance the quality of education in meteorology and climatology. The study explores the design and implementation of this framework in meteorology and climatology education, focusing on its ability to improve accessibility, student engagement, and learning outcomes. Through case studies and analysis, the paper highlights the benefits of blended learning, such as increased student motivation, personalized learning experiences, and the development of critical skills necessary to address climate change challenges.
У статті досліджено інтеграцю моделі змішаного навчання для підвищення якості освіти в галузі метеорології та кліматології. Дослідження зосереджено на проектуванні та впровадженні цієї моделі в освіті з метеорології та кліматології, з акцентом на її здатність покращувати доступність, залучення студентів та результати навчання. Через приклади та аналіз стаття підкреслює переваги змішаного навчання, такі як підвищення мотивації студентів, персоналізовані навчальні досвіди та розвиток критичних навичок, необхідних для вирішення проблем, пов’язаних з кліматичними змінами.
У статті досліджено інтеграцю моделі змішаного навчання для підвищення якості освіти в галузі метеорології та кліматології. Дослідження зосереджено на проектуванні та впровадженні цієї моделі в освіті з метеорології та кліматології, з акцентом на її здатність покращувати доступність, залучення студентів та результати навчання. Через приклади та аналіз стаття підкреслює переваги змішаного навчання, такі як підвищення мотивації студентів, персоналізовані навчальні досвіди та розвиток критичних навичок, необхідних для вирішення проблем, пов’язаних з кліматичними змінами.
Опис
Ключові слова
blended learning, flipped learning, student engagement, meteorology and climatology education, змішане навчання, перевернуте навчання, залучення студентів, освіта з метеорології та кліматології
Бібліографічний опис
Khomenko I. Enhancing educational quality in meteorology and climatology through a blended learning framework / I. Khomenko, O. Prokofiev, L. Nedostrelova // Ідеї. Практики. Перспективи сучасної освіти [Електронний ресурс] : наук.-метод. альм. : у 2-х ч. / за ред. В. І. Труби, М. І. Ніколаєвої, С. П. Гвоздій. – Електрон. текст. дані (1 файл : 5 МБ). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2025. – Ч. 2. – С. 327–335.
DOI
ORCID:
УДК
551.5+551.58]:378.016.014.018.4