Психологічні особливості емоційного вигорання педагога
Альтернативна назва
Psychological features of emotional burnout of a teacher
Вантажиться...
Дата
2024
Автори
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Проблема розвитку індивідуального професіоналізму педагога тісно пов'язана з питанням про особистісному потенціалі людини і закладених в ньому ресурсах, які можуть бути використані для вирішення соціально значущої задачі підготовки професіоналів. Багато дослідників (В.А.Бодров, Е.М.Борісова, А.А.Деркач, Е.Ф.Зеер, Е.А.Климова, Н. В. Кузьміна, Т.В.Кудрявцев, Л.М.Мітіна , К. К. Платонов, Н. С. Пряжников, А. А. Реан, Г.В.Суходольскій, В.Д.Шадріков тощо) відзначають провідну роль особистісного потенціалу в розвитку професіоналізму, а також можливість розкриття даного феномена тільки в межах концепції продуктивної професійної діяльності. Подібні ідеї висловлювали й провідні українські психологи (Л.М.Карамушка, С.Д.Максіменко, І.П.Маноха та ін.)
Опис
Ключові слова
053 психологія, магістр, педагог, емоційне вигорання, психологічні особливості, адаптація, синдром вигорання
Бібліографічний опис
Гао Жуйсюе. Психологічні особливості емоційного вигорання педагога = Psychological features of emotional burnout of a teacher : кваліфікаційна робота магістра / Гао Жуйсюе. – Одеса, 2024. – 82 с.