Лингвистическая карта реальности в студенческой среде (на материале исследования туркменской и украинской групп)

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorФорманова, Светлана Викторовна
dc.contributor.authorFormanova, Svitlana V.
dc.date.accessioned2017-12-11T09:28:43Z
dc.date.available2017-12-11T09:28:43Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractСтатья посвящена исследованию лингвистических карт реальности двух микрогрупп студентов-филологов (украинской и туркменской), обучающихся в одной академической группе. Были проанализированы наиболее частотные лексемы, употребляемые данными коммуникантами в их прекции на восприятие окружающей реальности, языковой адаптации в сравнительном аспекте. Доказано, что моделирование лингвистической карты реальности различных этнических и социальных групп – эффективный и перспективный способ исследования их лингвоментальных, коммуникативных и пси- хоповеденческих особенностей. Рассмотрены и апробированы различные способы коммуникации на основе словесной карты реальности субъектов. Прослежена специфика интеракции с иными картами реальности (субъект-объектное взаимодействие). В процессе исследования установлено, какими типами языка зачастую пользуюся студенты-туркмены в реальном общении. Определяется соотношение коммуникативных ошибок и систем нтерракции. Охарактеризованы проблемы, которые возникают в ситуациях общения.uk
dc.description.abstractThe article is devoted to linguistic maps of reality, two microgroups students of Philology (Ukrainian and Turkmen) enrolled in the same academic group. Were analyzed the most frequent token used these communicants in their practii on the perception of the surrounding reality, language adaptation in a comparative perspective. It is proved that the modeling of linguistic maps of reality, different ethnic and social groups is an efficient and promising way to study them linguaitaliana, communicative and psihologicheskih features. Reviewed and tested various methods of communication based on verbal maps of reality actors. Specificity of interaction with different maps of reality (subject-object interaction). In the process of research, we determined what types of language often use the students of the Turkmen in real communication. To determine the ratio of communication errors and system interactie. Describes the problems that arise in communication situations.uk
dc.identifier.citationScience and Education a New Dimensionuk
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/11906
dc.language.isoruuk
dc.relation.ispartofseriesPhilology;V(32), іssue 122.
dc.subjectлингвистическая карта реальностиuk
dc.subjectмоделированиеuk
dc.subjectнейро-лингвистическое программированиеuk
dc.subjectмикро- группаuk
dc.subjectкоммуникантuk
dc.subjectязыковая адаптацияuk
dc.subjectlinguistic map of realityuk
dc.subjectmodelinguk
dc.subjectneuro-linguistic programminguk
dc.subjecta microgroupuk
dc.subjectcommunicantuk
dc.subjectlanguage adaptationuk
dc.titleЛингвистическая карта реальности в студенческой среде (на материале исследования туркменской и украинской групп)uk
dc.title.alternativeLinguistic map of reality among the students (based on the study of the Turkmen and Ukrainian groups)uk
dc.typeArticleuk
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
44-46.pdf
Розмір:
509.97 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті та доповіді ФФ