Вдосконалення практичної підготовки майбутніх учителів англійської мови на засадах компетентнісного підходу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСафранович, Валентина Владиславіна
dc.date.accessioned2024-10-28T09:34:43Z
dc.date.available2024-10-28T09:34:43Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ роботі розглянуто організаційні основи професійної підготовки майбутніх вчителів англійської мови на засадах компетентнісного підходу. Автор визначає компетентнісний підхід в освіті, як провідну педагогічну категорію, що передбачає ефективне створення певних педагогічних умов у навчально-виховному процесі, які забезпечують формування уміння вирішувати професійні завдання на основі отриманих знань, умінь та навичок. Посилення практичної орієнтації професійної підготовки вчителя англійської мови реалізовувалася через впровадження запропонованих педагогічних умов: педагогізація курсів іноземних мов; використання інноваційних технологій навчання іноземної мови; використання системи розвиваючих завдань. Проведене дослідження підтвердило ефективність обраних умов та зазначило підвищення рівня сформованості лексичної іншомовної компетенції у респондентів контрольної групи.
dc.description.abstractThe work examines the organizational foundations of professional training of future English teachers based on the competence approach. The author defines the competence approach in education as a leading pedagogical category. It involves the effective creation of certain pedagogical conditions in the educational process, which ensure the formation of the ability to solve professional tasks on the basis of acquired knowledge, skills and abilities. Strengthening the practical orientation of the professional training of the English teacher was implemented through the introduction of the proposed pedagogical conditions, such as: pedagogy of foreign language courses; use of innovative foreign language learning technologies; use of the system of developmental tasks. The conducted research confirmed the effectiveness of the selected conditions and noted an increase in the level of formation of foreign language lexical competence among the respondents of the control group.
dc.identifier.citationСафранович, В. В. Вдосконалення практичної підготовки майбутніх учителів англійської мови на засадах компетентнісного підходу : кваліфікаційна робота магістра; Improving the practical training of future English language teachers based on the competence approach / В. В. Сафранович. – Одеса, 2023. – 94 с.
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/39729
dc.language.isouk
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечникова
dc.subject011 освітні, педагогічні науки
dc.subjectмагістр
dc.subjectкомпетентнісний підхід
dc.subjectпрофесійна компетентність вчителя іноземної мови
dc.subjectіншомовна лексична компетенція
dc.subjectcompetence approach
dc.subjectprofessional competence of a foreign language teacher
dc.subjectforeign language lexical competence
dc.titleВдосконалення практичної підготовки майбутніх учителів англійської мови на засадах компетентнісного підходу
dc.title.alternativeImproving the practical training of future English language teachers based on the competence approach
dc.typeDiplomas
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
011_Safranovych_Valentyna_Vladyslavivna.pdf
Розмір:
1.88 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Магістри ФПСР