Вдосконалення практичної підготовки майбутніх учителів англійської мови на засадах компетентнісного підходу
Вантажиться...
Дата
2023
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
У роботі розглянуто організаційні основи професійної підготовки майбутніх вчителів англійської мови на засадах компетентнісного підходу. Автор визначає компетентнісний підхід в освіті, як провідну педагогічну категорію, що передбачає ефективне створення певних педагогічних умов у навчально-виховному процесі, які забезпечують формування уміння вирішувати професійні завдання на основі отриманих знань, умінь та навичок. Посилення практичної орієнтації професійної підготовки вчителя англійської мови реалізовувалася через впровадження запропонованих педагогічних умов: педагогізація курсів іноземних мов; використання інноваційних технологій навчання іноземної мови; використання системи розвиваючих завдань. Проведене дослідження підтвердило ефективність обраних умов та зазначило підвищення рівня сформованості лексичної іншомовної компетенції у респондентів контрольної групи.
The work examines the organizational foundations of professional training of future English teachers based on the competence approach. The author defines the competence approach in education as a leading pedagogical category. It involves the effective creation of certain pedagogical conditions in the educational process, which ensure the formation of the ability to solve professional tasks on the basis of acquired knowledge, skills and abilities. Strengthening the practical orientation of the professional training of the English teacher was implemented through the introduction of the proposed pedagogical conditions, such as: pedagogy of foreign language courses; use of innovative foreign language learning technologies; use of the system of developmental tasks. The conducted research confirmed the effectiveness of the selected conditions and noted an increase in the level of formation of foreign language lexical competence among the respondents of the control group.
The work examines the organizational foundations of professional training of future English teachers based on the competence approach. The author defines the competence approach in education as a leading pedagogical category. It involves the effective creation of certain pedagogical conditions in the educational process, which ensure the formation of the ability to solve professional tasks on the basis of acquired knowledge, skills and abilities. Strengthening the practical orientation of the professional training of the English teacher was implemented through the introduction of the proposed pedagogical conditions, such as: pedagogy of foreign language courses; use of innovative foreign language learning technologies; use of the system of developmental tasks. The conducted research confirmed the effectiveness of the selected conditions and noted an increase in the level of formation of foreign language lexical competence among the respondents of the control group.
Опис
Ключові слова
011 освітні, педагогічні науки, магістр, компетентнісний підхід, професійна компетентність вчителя іноземної мови, іншомовна лексична компетенція, competence approach, professional competence of a foreign language teacher, foreign language lexical competence
Бібліографічний опис
Сафранович, В. В. Вдосконалення практичної підготовки майбутніх учителів англійської мови на засадах компетентнісного підходу : кваліфікаційна робота магістра; Improving the practical training of future English language teachers based on the competence approach / В. В. Сафранович. – Одеса, 2023. – 94 с.