Особливості психофізичного розвиту дітей з розладами аутистичного спектра

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorКирилішина (Лаврова), Марина Геннадіївнаuk
dc.contributor.advisorKyrylishyna (Lavrova), Maryna G.en
dc.contributor.authorВисоцька, М. І.uk
dc.date.accessioned2024-07-18T12:57:59Z
dc.date.available2024-07-18T12:57:59Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractДослідження особливостей психофізіологічного розвитку дітей з розладами аутистичного спектру на сьогоднішній день є дуже актуальнним, оскільки кількість дітей, які страждають на розлади аутистичного спектра (РАС), постійно зростає. Згідно з даними ООН, понaд 60 мільйонів осіб у світі живуть з діaгнозом «aутизм». За статистичними даними Нaціональної служби здоров'я України, стaном на жовтень 2023 року в країні зареєстровано 20 936 дітей (до 18 років), які мають РАС.uk
dc.identifier.citationВисоцька М. І. Особливості психофізичного розвиту дітей з розладами аутистичного спектра / М. І. Висоцька // Матеріали до 80-ї звітної студентської наукової конференції [Електронний ресурс] : Секція «Факультету психології та соціальної роботи». Підсекція «Психологія», Підсекція «Соціальна робота», Підсекція «Освітні, педагогічні науки» (Одеса, 23–25 квіт. 2024 р.). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2024. – С. 60–66.uk
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/38818
dc.language.isouk
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечниковаuk
dc.subjectрозлади аутистичного спектраuk
dc.subjectдітиuk
dc.subjectпсихофізичний розвиток дітейuk
dc.titleОсобливості психофізичного розвиту дітей з розладами аутистичного спектраuk
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
80th_stud_conf_FPSW-60-66.pdf
Розмір:
251.59 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті та доповіді ФПСР (Психологічні науки)