Проблема підготовки майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей до безпеки життя та професійної діяльності
Вантажиться...
Дата
2016
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглянута проблема важливості і необхідності вивчення професій
типу «людина – людина» з точки зору підготовки до безпеки життя та професійної діяльності у
зв‘язку із поширенням професій соціономічного типу в сучасному суспільстві. Такі професії
припускають особливий тип взаємодії як то «поведінка допомоги», що підтверджує необхі д-
ність наявності у фахівців таких спеціальностей культури безпечної життєдіяльності. Автором
підкреслюється, що підготовка майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей повинна
об‘єднати опанування професійно-орієнтованих дисциплін про безпеку людини із процесом
формування культури безпечної життєдіяльності.
В статье рассмотрена проблема важности и необходимости изучения про- фессий типа «человек - человек» с точки зрения подготовки к безопасности жизни и професс и- ональной деятельности в связи с распространением профессий социономического типа в со- временном обществе. Такие профессии предполагают особый тип взаимодействия как «повед е- ние помощи», что подтверждает необходимость наличия у специалистов таких специальностей культуры безопасной жизнедеятельности. Автором подчеркивается, что подготовка будущих специалистов социономических специальностей должна объединить освоения профессионально-ориентированных дисциплин о безопасности человека с процессом формирования культуры безопасной жизнедеятельности.
The article considers the problem of the importance and necessity of the study of the «man – man» professions in terms of preparation for the safety of life and professional activity. It is connected with the distribution of socionomic type‘s occupations in today's society. These profe ssions require a special type of interaction as a «help behavior», which confirms the need for specialists such specialties culture of safe life and activity. The author emphasizes that the training of future pr ofessionals socionomic specialties must combine the development of professionally-oriented disciplines of human safety to the process of creating a culture of safe life and activity.
В статье рассматривается проблема подготовки будущих специалистов социономических специ- альностей к созданию безопасной для жизни и здоровья среды в личной жизни и профессиональной дея- тельности. Приводится обзор направлений решения этой проблемы в современных научных исследова- ниях, формулируется определение феномена «культура безопасной жизнедеятельности», характеризу- ется состав компонентов культуры безопасной жизнедеятельности и методика их диагностирования. Описаны педагогические условия, при которых осуществлялось формирование у будущих специалистов социономических специальностей культуры безопасной жизнедеятельности, результаты эксперимен- тального исследования и их обсуждение.
The level of natural and man-made hazards, risks in everyday life and professional activity require a new orientation of higher education in Ukraine, the need to update the content of education, forms and methods of its development with the focus on the safety of life and activity.The problem attracts the attention of scientists in the context of: training future specialists in technical, economic, pedagogical specialties. The ability to observe norms and traditions of safe living activity, to protect oneself and others from the dangers that may arise during emergency situations, scientists associate with the existence of a culture of safe living activity in a person. The culture of safe life activity of future specialists of socionomical specialties is understood as a complex, multilevel, dynamic phenomenon characterizing a special, socially recognized way of organizing one’s life. The structure of the culture of safe living consists of social-imperial, activity-executive and personal-value components. The training of future specialists of socionomical specialties for safe life activity occurred as a complex, dynamic process, which operates under the influence of various environmental factors and changes in the internal state of future specialists with their own individual characteristics. According to the results of correlation and cluster analysis, the links have been established and the interaction of structural elements of the culture of safe living conditions of future specialists of socionomical specialties as a result of special preparation for the safety of life and professional activity has been characterized. The activity-executive component proved to be decisive in forming the culture of safe living activity of future specialists. The personal and value component is subject to the least changes. However, in the conditions of the experiment, it is the personal-value component that acts as a factor uniting all other components into an integral phenomenon of the culture of safe living.
В статье рассмотрена проблема важности и необходимости изучения про- фессий типа «человек - человек» с точки зрения подготовки к безопасности жизни и професс и- ональной деятельности в связи с распространением профессий социономического типа в со- временном обществе. Такие профессии предполагают особый тип взаимодействия как «повед е- ние помощи», что подтверждает необходимость наличия у специалистов таких специальностей культуры безопасной жизнедеятельности. Автором подчеркивается, что подготовка будущих специалистов социономических специальностей должна объединить освоения профессионально-ориентированных дисциплин о безопасности человека с процессом формирования культуры безопасной жизнедеятельности.
The article considers the problem of the importance and necessity of the study of the «man – man» professions in terms of preparation for the safety of life and professional activity. It is connected with the distribution of socionomic type‘s occupations in today's society. These profe ssions require a special type of interaction as a «help behavior», which confirms the need for specialists such specialties culture of safe life and activity. The author emphasizes that the training of future pr ofessionals socionomic specialties must combine the development of professionally-oriented disciplines of human safety to the process of creating a culture of safe life and activity.
В статье рассматривается проблема подготовки будущих специалистов социономических специ- альностей к созданию безопасной для жизни и здоровья среды в личной жизни и профессиональной дея- тельности. Приводится обзор направлений решения этой проблемы в современных научных исследова- ниях, формулируется определение феномена «культура безопасной жизнедеятельности», характеризу- ется состав компонентов культуры безопасной жизнедеятельности и методика их диагностирования. Описаны педагогические условия, при которых осуществлялось формирование у будущих специалистов социономических специальностей культуры безопасной жизнедеятельности, результаты эксперимен- тального исследования и их обсуждение.
The level of natural and man-made hazards, risks in everyday life and professional activity require a new orientation of higher education in Ukraine, the need to update the content of education, forms and methods of its development with the focus on the safety of life and activity.The problem attracts the attention of scientists in the context of: training future specialists in technical, economic, pedagogical specialties. The ability to observe norms and traditions of safe living activity, to protect oneself and others from the dangers that may arise during emergency situations, scientists associate with the existence of a culture of safe living activity in a person. The culture of safe life activity of future specialists of socionomical specialties is understood as a complex, multilevel, dynamic phenomenon characterizing a special, socially recognized way of organizing one’s life. The structure of the culture of safe living consists of social-imperial, activity-executive and personal-value components. The training of future specialists of socionomical specialties for safe life activity occurred as a complex, dynamic process, which operates under the influence of various environmental factors and changes in the internal state of future specialists with their own individual characteristics. According to the results of correlation and cluster analysis, the links have been established and the interaction of structural elements of the culture of safe living conditions of future specialists of socionomical specialties as a result of special preparation for the safety of life and professional activity has been characterized. The activity-executive component proved to be decisive in forming the culture of safe living activity of future specialists. The personal and value component is subject to the least changes. However, in the conditions of the experiment, it is the personal-value component that acts as a factor uniting all other components into an integral phenomenon of the culture of safe living.
Опис
Ключові слова
соціономічні спеціальності, культура безпечної життєдіяльності, дисципліни про безпеку людини, социономические специальности, культура безопасной жизнедеятельности, дисциплины о безопасности человека, socionomic specialty, culture of safe life and activity, the discipline of human safety
Бібліографічний опис
Збірник наукових статей та матеріалів VIIІ-ї міжнародної науково-методичної конференції та 115-ї міжнародної конференції EAS«Безпека людини у сучасних умовах» 8–9 грудня 2016 р.