Формування англомовної лексичної компетентності студентів немовних спеціальностей у процесі самостійної роботи
Ескіз недоступний
Дата
2019
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Дипломна робота магістранта 2 курсу спеціальності 011 – «освітні, педагогічні науки» факультету романо-германської філології Одеського національного університету імені І.І. Мечникова.
Дипломна робота є теоретичним дослідженням проблеми формування англомовної лексичної компетентності студентів немовних спеціальностей у процесі самостійної роботи.
Наукова новизна дослідження: досліджено методику формування англомовної лексичної компетентності студентів немовних фахів у процесі самостійної роботи; розроблено підсистему вправ для формування англомовної лексичної компетентності студентів немовних фахів у процесі самостійної роботи; уточнено сутність та структуру англомовної лексичної компетентності студентів не філологів, а також зміст її формування у процесі самостійної роботи; удосконалено критерії відбору матеріалу для формування у студентів не філологів англомовної лексичної компетентності в процесі самостійної роботи.
Практична цінність отриманих результатів полягає в: реалізації методики формування англомовної лексичної компетентності студентів немовних фахів у процесі самостійної роботи; розробці комплексів вправ для формування англомовної лексичної компетентності у процесі самостійної роботи; побудові моделей організації аудиторної та позааудиторної самостійної роботи майбутніх фахівців з формування англомовної лексичної компетентності; укладенні методичних рекомендацій щодо формування англомовної лексичної компетентності у процесі самостійної роботи.
The diploma thesis of the master student of the 2nd year of specialty 011 –“Educational, pedagogical sciences” of the Faculty of Romance-Germanic Philology of the Odessa National University named after I.I. Mechnikov. The graduation work is a theoretical study of the problem of english-speaking lexical competence formation by students of non-philology in the process of independent work Scientific novelty of the research: the method of formation of English-speaking lexical competence of students of non-linguistic specialties in the process of independent work was investigated; a subsystem of exercises for the formation of English-speaking lexical competence of students of non-linguistic specialties in the process of independent work was developed; clarified the essence and structure of English-speaking lexical competence of students not philologists, as well as the content of its formation in the process of independent work; the criteria for selection of material for the formation of non-philological students of English-speaking lexical competence in the process of independent work have been improved. The practical value of the obtained results is: implementation of the method of formation of English-speaking lexical competence of students of non-linguistic specialties in the process of independent work; development of exercises for the formation of English-speaking lexical competence in the process of independent work; creation of models of organization of auditorial and extra-auditory independent work of future specialists on formation of English-speaking lexical competence; making methodological recommendations for the formation of English-speaking lexical competence in the process of independent work
The diploma thesis of the master student of the 2nd year of specialty 011 –“Educational, pedagogical sciences” of the Faculty of Romance-Germanic Philology of the Odessa National University named after I.I. Mechnikov. The graduation work is a theoretical study of the problem of english-speaking lexical competence formation by students of non-philology in the process of independent work Scientific novelty of the research: the method of formation of English-speaking lexical competence of students of non-linguistic specialties in the process of independent work was investigated; a subsystem of exercises for the formation of English-speaking lexical competence of students of non-linguistic specialties in the process of independent work was developed; clarified the essence and structure of English-speaking lexical competence of students not philologists, as well as the content of its formation in the process of independent work; the criteria for selection of material for the formation of non-philological students of English-speaking lexical competence in the process of independent work have been improved. The practical value of the obtained results is: implementation of the method of formation of English-speaking lexical competence of students of non-linguistic specialties in the process of independent work; development of exercises for the formation of English-speaking lexical competence in the process of independent work; creation of models of organization of auditorial and extra-auditory independent work of future specialists on formation of English-speaking lexical competence; making methodological recommendations for the formation of English-speaking lexical competence in the process of independent work
Опис
Ключові слова
011 освітні, педагогічні науки, лексична компетентність, самостійна робота, студент, лексична одиниця, немовна спеціальність, lexical competence, independent work, student, lexical unit, non-linguistic specialty
Бібліографічний опис
Хандримайло, Є. А. Формування англомовної лексичної компетентності студентів немовних спеціальностей у процесі самостійної роботи = Forming of english-speaking lexical competence of students of non-philology in the process of independent work : дипломна робота магістра / Є. А. Хандримайло; наук. кер. Л. Б. Прокоф'єва; ОНУ ім. І. І. Мечникова, Ф-т РГФ, Каф. педагогіки. – Одеса, 2019. – 97 с.