Використання технології штучного інтелекту (ШІ) під час вивчення біології в 7 класі за програмою "Нова українська школа"
Альтернативна назва
Application of Artificial Intelligence (AI) Technology in 7th-Grade Biology Education under the “New Ukrainian School’ Program
Ескіз недоступний
Дата
2025
Автори
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Кваліфікаційна робота присвячена використанню технологій штучного інтелекту (ШІ) у викладанні біології в 7 класі за програмою «Нова українська школа» в умовах воєнного стану. Розглянуто педагогічні, психологічні та методичні аспекти інтеграції ШІ у навчальний процес основної школи.
Дослідження проведено у Комунальному закладі «Рішельєвський науковий ліцей» м. Одеси серед учнів 7 класу. Під час навчання використовувалися інструменти ChatGPT, Canva Magic, Quizlet AI, LearningApps та Curipod. Встановлено, що застосування ШІ сприяє підвищенню мотивації учнів, покращує розуміння складних біологічних тем і допомагає зменшити навантаження, спричинене інтеграцією кількох розділів біології в межах одного року навчання.
Робота викладена на 62 сторінках, містить 4 рисунків, 4 таблиці. Список використаних джерел налічує 59 найменувань (24 кирилицею та 35 латиницею).
The qualification paper focuses on the use of Artificial Intelligence (AI) technologies in teaching biology to 7th-grade students under the «New Ukrainian School» curriculum during wartime in Ukraine. Pedagogical, psychological, and methodological aspects of AI integration into the learning process are analyzed. The study was conducted at the Municipal Institution “Richelieu Scientific Lyceum” in Odesa among 7th-grade students. AI tools such as ChatGPT, Canva Magic, Quizlet AI, LearningApps, and Curipod were used in biology lessons. The results show that AI increases student motivation, improves understanding of complex topics, and helps reduce cognitive load within the integrated curriculum covering cell biology, botany, zoology, and mycology in a single academic year. The work consists of 62 pages, includes 4 figures, 4 tables, with 55 references cited (24 in Cyrillic and 35 in Latin).
The qualification paper focuses on the use of Artificial Intelligence (AI) technologies in teaching biology to 7th-grade students under the «New Ukrainian School» curriculum during wartime in Ukraine. Pedagogical, psychological, and methodological aspects of AI integration into the learning process are analyzed. The study was conducted at the Municipal Institution “Richelieu Scientific Lyceum” in Odesa among 7th-grade students. AI tools such as ChatGPT, Canva Magic, Quizlet AI, LearningApps, and Curipod were used in biology lessons. The results show that AI increases student motivation, improves understanding of complex topics, and helps reduce cognitive load within the integrated curriculum covering cell biology, botany, zoology, and mycology in a single academic year. The work consists of 62 pages, includes 4 figures, 4 tables, with 55 references cited (24 in Cyrillic and 35 in Latin).
Опис
Ключові слова
014.05 Середня освіта (Біологія та основи здоров’я), магістр, штучний інтелект, біологія, Нова українська школа, цифрові технології, мотивація учнів, artificial intelligence, biology education, New Ukrainian School, digital technologies, student motivation
Бібліографічний опис
Щербакова І. І. Використання технології штучного інтелекту (ШІ) під час вивчення біології в 7 класі за програмою "Нова українська школа" = Application of Artificial Intelligence (AI) Technology in 7th-Grade Biology Education under the "New Ukrainian School" Program : кваліфікаційна робота магістра / І. І. Щербакова. – Одеса, 2025. – 63 с.