Оптимізація методи забезпечення дослідницької компоненти магістрів при змішаній формі навчання
Альтернативна назва
Вантажиться...
Дата
2025
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
У статті представлено проблематику інноваційних технологій навчання, зокрема дистанційного, як одного з провідних у вищий школі в умовах сьогодення. Обґрунтовано доцільність змішаної форми навчання на другому (магістерському) рівні вищої освіти. Розглянуто пропозиції щодо впровадження індивідуального плану керівництва кваліфікаційною роботою при змішаній формі навчання та висвітлено перспективи розробки методичних рекомендацій до написання магістерських робіт (на прикладі спеціальності 053 Психологія) з розподілом частини годин на очні та інтернет-консультації.
The article presents the challenges of innovative learning technologies, in particular distance learning, as one of the leading approaches in higher education under modern conditions. The expediency of a blended form of education at the second (master’s) level of higher education is substantiated. Proposals for implementation of an individual plan for managing qualification work in a blended form of education are considered and prospects for developing methodological recommendations for writing master’s thesіs (using the example of specialty 053 Psychology) with a distribution of study hours between face-to-face and online consultations are highlighted.
The article presents the challenges of innovative learning technologies, in particular distance learning, as one of the leading approaches in higher education under modern conditions. The expediency of a blended form of education at the second (master’s) level of higher education is substantiated. Proposals for implementation of an individual plan for managing qualification work in a blended form of education are considered and prospects for developing methodological recommendations for writing master’s thesіs (using the example of specialty 053 Psychology) with a distribution of study hours between face-to-face and online consultations are highlighted.
Опис
Ключові слова
змішана форма навчання, дистанційне навчання, інтернет-консультація, інтернет-комунікація, blended learning, distance learning, online consultation, online communication
Бібліографічний опис
Базика Є. Л. Оптимізація методи забезпечення дослідницької компоненти магістрів при змішаній формі навчання / Є. Л. Базика // Ідеї. Практики. Перспективи сучасної освіти [Електронний ресурс] : наук.-метод. альм. : у 2-х ч. / за ред. В. І. Труби, М. І. Ніколаєвої, С. П. Гвоздій. – Електрон. текст. дані (1 файл : 6,4 МБ). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2025. – Ч. 1. – С. 36–44.