Міждисциплінарна інтеграція у процесі викладання гуманітарних дисциплін в закладах вищої освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМарчук, Іринаuk
dc.contributor.authorНагорна, Наталія Володимирівнаuk
dc.contributor.authorІванова, Наталіяuk
dc.contributor.authorMarchuk, Irynaen
dc.contributor.authorNahorna, Nataliia V.en
dc.contributor.authorIvanova, Nataliiaen
dc.date.accessioned2024-06-03T16:56:50Z
dc.date.available2024-06-03T16:56:50Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ статті висвітлено результати дослідження з вивчення проблеми актуальності міждисциплінарної інтеграції у процесі викладання гуманітарних дисциплін в закладах вищої освіти. Міждисциплінарна інтеграція виступає потужним засобом для реалізації стратегічної мети професійно орієнтованої підготовки – формування особистості як сучасного професіонала. Засвідчено ефективність зазначеного підходу. Дефіновано ключові складники інтегративного підходу до навчання майбутніх фахівців, а саме: дидактично-методичний, результативно-діяльнісний, змістовний. Окреслено принципи вказаного підходу та визначено шляхи його практичної реалізації. Констатовано взаємозвʼязок між базовими і прикладними знаннями, а також сформудьовано критерії для вибору оптимального співвідношення між спеціальними та гуманітарними дисциплінами. uk
dc.description.abstractThis research aims to demonstrate how interdisciplinary integration enhances the teaching of humanities to higher education applicants. We found that interdisciplinary integration is essential for preparing future specialists. It helps to achieve the strategic goal of professional training – developing a personality as a modern professional. We proved the effectiveness of this approach. We showed that certain conditions can address a key challenge of the current education sphere – developing professional competencies of a future specialist, who needs to be creative, competitive in theoretical, technical and technological issues. We used the following research methods: theoretical: analyzing and synthesizing scientific and pedagogical literature on the issues of theory and practice of professional training of future specialists; examining educational and methodological works and the best pedagogical practices to define the nature of interdisciplinary integration; assessing and comparing its effectiveness with the conventional approach to teaching humanities in the academic setting. Empirical: interviewing and testing future professionals on the levels of professional qualities; observing the process and outcomes of interdisciplinary integration in the teaching of humanities in higher education institutions. Statistical: analyzing and verifying the validity of the research results. We identified the components of the integrative training of future specialists: didactic and methodological, active and substantive. The researches established the principles of integrative learning and the methods of its implementation. The authours of the paper indicated the proportion of fundamental and applied knowledge. We outlined the criteria for selecting the optimal proportion of special and humanitarian disciplines.en
dc.identifier.citationМарчук І. Міждисциплінарна інтеграція у процесі викладання гуманітарних дисциплін в закладах вищої освіти / І. Марчук, Н. Нагорна, Н. Іванова // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. – 2024. – Вип. 1. – С. 81–91.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31499/2307-4906.1.2024.302202
dc.identifier.issn2307-4906
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7278-8664
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4286-1493
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9614-9587
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/38277
dc.language.isouk
dc.publisherУманський державний педагогічний університет імені Павла Тичиниuk
dc.subjectінтеграціяuk
dc.subjectміждисциплінарна інтеграціяuk
dc.subjectінтегративне навчанняuk
dc.subjectосвітній процесuk
dc.subjectпроцес викладанняuk
dc.subjectзаклади вищої освітиuk
dc.subjectпідходиuk
dc.subjectформування особистостіuk
dc.subjectintegrationen
dc.subjectinterdisciplinary integrationen
dc.subjectintegrative learningen
dc.subjecteducational processen
dc.subjectteaching processen
dc.subjecthigher education institutionsen
dc.subjectapproachesen
dc.subjectpersonality formationen
dc.subject.udc378:811
dc.titleМіждисциплінарна інтеграція у процесі викладання гуманітарних дисциплін в закладах вищої освітиuk
dc.title.alternativeInterdisciplinary integration in the process of teaching Humanities in higher education institutionsen
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
81-91.pdf
Розмір:
584.42 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті та доповіді ФПСР, Соціальна робота