Когнітивно-афективні особливості особистості студентів та прокрастинація
Ескіз недоступний
Дата
2023
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет ім. І. І. Мечникова
Анотація
Серед багатьох причин поганої успішності - є прокрастинація. Також це явище відоме як "хвороба 21 століття". Ця проблема не тільки негативно впливає на ефективність навчальної діяльності студентів, але й на їхнє ставлення до себе.
Прокрастинація - це постійне добровільне відкладання виконання важливих завдань, що супроводжується дискомфортом і негативними емоційними переживаннями, і є фактором, який найбільш суттєво гальмує процес саморозвитку та заважає людині самореалізуватися і відповідати поставленим цілям і планам. Такий стан знайомий більшості людей і в якійсь мірі може вважатися цілком нормальним явищем. Це відрізняється від ліні, тобто відмова діяти задля розслаблення, щоб відновити енергію. Деякі люди витрачають стільки часу на прокрастинацію, що не можуть виконати важливі завдання. Можливо, вони дійсно хочуть припинити прокрастинацію, але відчувають, що не можуть цього зробити. Над вивченням феномена прокрастинації працювали: Дж. Бурка і Л. Юен; М. Аіткен; Л. Манн; Н. Мілгрем; Л. Соломон і Е. Роблюм; К. Лей; та ін. У вітчизняній науковій літературі вивченням цього явища займалися: М. Дворник, Є. Ільїна, Т. Мотрук, О. Поліщук, Д. Стеценко, Ю. Шайгородського, К. Фоменко, О. Жмай, М. Філатова, М. Анікіна, В. Скороход, З. Кірєєва.
Опис
Ключові слова
053 психологія, студенти, прокрастинація, особистість, емоційні переживання
Бібліографічний опис
Коротушенко, Б. М. Когнітивно-афективні особливості особистості студентів та прокрастинація : дипломна робота бакалавра / Б. М. Коротушенко. – Одеса, 2023. – 63 с.