Емоції, як процес регуляції поведінки в спілкуванні студентів- першокурсників
Loading...
Date
2016
Authors
Advisor
Compiler
Editor
Journal Title
ISSN
E-ISSN
Volume Title
Publisher
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Abstract
Адаптационный период и его особенности существенно определяют в дальнейшем морально-психологическое самочувствие первокурсников, их дисциплинированность, отношение к учебе, активность жизненной позиции. Поступление в училище, колледж, высшее учебное заведение, выбор профессии влечет за собой возникновение перед подростками новых проблем, связанных с обучением в данном заведении, общением с однокурсниками, педагогами. Он вступает в новую социальную ситуацию развития сразу же при поступлении в учебное заведение. Эту ситуацию характеризуют не только новые коллективы, но, самое главное, направленность на будущее: на выбор образа жизни, профессии, референтных групп. Необходимость этого выбора диктуется самой жизненной ситуацией, инициируется родителями и направляется учебным заведением. Соответственно в этот период основное значение приобретает ценностная ориентационная активность. Она связывается со стремлением к автономии, правом быть самим собой.
Description
Keywords
6.030102 психологія, эмоции, акцентуации характера, темперамент
Citation
Кушнірова, О. С. Емоції, як процес регуляції поведінки в спілкуванні студентів-першокурсників : дипломна робота бакалавра / О. С. Кушнірова; наук. керiвник: Н. В. Юнг; ОНУ ім. І.І. Мечникова, ІІПО, Каф. соціальної допомоги та практичної психології. – Одеса, 2016. – 62 с.