Системное мышление в контексте психологии мышления и педагогики

Альтернативна назва
Вантажиться...
Ескіз
Дата
2012
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Педагогічна преса
Анотація
В качестве системного предлагается рассматривать мышление, уровень развития которого при познании человеком мира предметов и явлений объективной действительности позволяет устанавливать взаимосвязи между ними, выявлять закономерности протекания процессов их взаимодействия и развития, прогнозировать это развитие и эффективно решать возникающие при этом проблемы.
Як системне пропонується розглядати мислення, рівень розвитку якого при пізнанні людиною світу предметів і явищ об'єктивної дійсності дозволяє встановлювати взаємозв'язки між ними, виявляти закономірності протікання процесів їх взаємодії і розвитку, прогнозувати цей розвиток і ефективно вирішувати проблеми, що виникають при цьому.
As a system it is suggested to examine thought, the level of development of which at cognition of the world of objects and phenomena objective reality a man allows to set intercommunications between them, to expose conformities to law of flowing of processes of their co-operation and development, forecast this development and effectively to work out arising up here problems.
Опис
Вища освіта України – Додаток 3 до №1, Том ІІІ, 2012р. –Тематичний випуск «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання».
Ключові слова
система, системный подход, мышление, системное мышление, уровень развития, система, системний підхід, мислення, системне мислення, рівень розвитку, system, approach of the systems, thought, system thought, level of development
Бібліографічний опис
Вища освіта України : Теоретичний та науково-методичний часопис
DOI
ORCID:
УДК