Просодична організація лекцій в інтернеті та традиційних аудиторних лекцій
Альтернативна назва
Prosodic Organization of Internet Lectures and Traditional Clasroom-Based Lectures
Ескіз недоступний
Дата
2022
Автори
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Лекційний дискурс є найважливішим засобом, своєрідним комунікативним простором, за допомогою якого здійснюється інформаційний обмін як в академічному середовищі, так і в інших професійних контекстах. Перевагою даного жанру академічного дискурсу можна назвати те, що за короткий термін інформацію отримує значна кількість слухачів. Лекція як навчальний жанр – не новий для лінгвістики предмет. Накопичений у функціональній лінгвістиці досвід опису лекції, що зближує її з іншими навчально-науковими жанрами, дає великий матеріал подальших досліджень, причому основним напрямом даних досліджень є осмислення лекції як діалогічного комунікативного твору.
Опис
Ключові слова
035 філологія, 035.041 германські мови та літератури (переклад включно), англійська мова та література, лекційний дискурс, інтерпретація, лінгвістика, дискурс, жанр
Бібліографічний опис
Беккер, І. Б. Просодична організація лекцій в інтернеті та традиційних аудиторних лекцій = Prosodic Organization of Internet Lectures and Traditional Clasroom-Based Lectures : кваліфікаційна робота магістра / І. Б. Беккер. – Одеса, 2022. – 69 с.