Елективні курси та їх роль в профільному навчанні

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧеботарьов, Олександр Миколайовичuk
dc.contributor.authorГузенко, Олена Михайлівнаuk
dc.contributor.authorРахлицька, Олена Михайлівнаuk
dc.contributor.authorChebotaryov, Oleksandr M.en
dc.contributor.authorGuzenko, Olena M.en
dc.contributor.authorRakhlytska, Olena M.en
dc.date.accessioned2020-11-16T10:49:12Z
dc.date.available2020-11-16T10:49:12Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ 21 столітті з'являється нова освітня парадигма, суть якої полягає в зміщенні основного акценту із засвоєння учнями готового знання на формування потреби і вміння самостійно вибудувати процес отримання нового знання, придбання методів пізнання, практичних умінь, тощо. Саме тому змінюються цілі освіти, її зміст, структура, методи та форми. Мета загальної освіти на сучасному етапі її розвитку ‒ становлення людини, готової до вільного, гуманістично- орієнтованого вибору, яка володіє багатофункціональними компетентностями, що дозволить їй самостійно вирішувати різні проблеми в повсякденному, професійному та соціальному житті . На сьогоднішній день, у зв’язку з технологічним прогресом, питання вибору полегшилося, так як за допомогою інтернет- павутиння можна дізнатися багато. Але не варто забувати про те, що велику роль в головному життєвому виборі відіграють викладачі і, якщо в початковій школі головна функція вчителя це «навчити», то в подальшому спектр цих головних функцій значно ширший. Оскільки інтерес учня до предмету прямо пропорційно залежить від умінь викладача «зацікавити», тоді потрібно відзначити, що всі викладацькі «прийоми» повинні бути спрямовані не тільки на те, що предмет є частиною навчального плану, а й на його важливість за межами школи, на його «актуальність» в суспільстві, на його популярність і попит в життєдіяльності, і, в кінці кінців, на те, що це дуже цікаво і корисно як мінімум для загального розвитку. Тому в сучасній школі з року в рік усе більше стає популярним поняття «профільне навчання», а з ним і «елективні курси». Для того, щоб детальніше ознайомитись з елективними курсами, слід деталізовано розібрати певний перелік питань, який і відображатиметься в даній роботі. Отже, мета даних методичних вказівок ‒ показати актуальність, важливість та значність елективних курсів хімічного профілю.uk_UA
dc.identifierУДК 373.545
dc.identifier.citationЕлективні курси та їх роль в профільному навчанні : метод. вказівки для студентів ІІІ курсу ф-ту хімії та фармації спеціальності 014 «Середня освіта (Хімія)» / О. М. Чеботарьов, О. М. Гузенко, О. М. Рахлицька. – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2020. – 42 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/29510
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечниковаuk_UA
dc.subjectелективні курсиuk_UA
dc.subjectпрофільне навчанняuk_UA
dc.subjectфакультативні курсиuk_UA
dc.subjectкласифікаційна сіткаuk_UA
dc.subjectелементи програмuk_UA
dc.subjectоцінювання знань учнівuk_UA
dc.subjectхіміяuk_UA
dc.titleЕлективні курси та їх роль в профільному навчанніuk_UA
dc.typeLearning Objectuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
elektyvni_kursy.pdf
Розмір:
814.67 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Підручники, навчальні посібники та інші науково- та навчально-методичні праці ФХФ