Культура професійного спілкування сучасного фахівця в сфері освіти: соціально-психологічний аспект
Вантажиться...
Дата
2023
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
2786-5274
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Громадська наукова організація «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління»
Анотація
Запит суспільства на реформування освітніх процесів стосується не лише змін організаційно-функціональних структур, спрощення адміністративних процедур та оптимізації надання освітніх послуг, а саме результативність і швидкість отримання послуги та власний психологічний комфорт є очікуванням успішності реформ для суспільства.
Сучасні процеси модернізації освіти в Україні актуалізують потребу в дослідженні психологічних аспектів професійної діяльності фахівців.
Мета статті полягає у теоретичному обґрунтуванні та аналізу змісту та соціально-психологічних особливостей культури професійного спілкування сучасного фахівця в сфері освіти.
Проаналізовано проблему культури спілкування. Розкрито зміст культури професійного спілкування сучасного фахівця в сфері освіти.
Розглянуто культуру професійного спілкування менеджерів освіти у широкому значенні з точки зору діяльнісного, дидактичного та компетентнісного підходів.
Схарактеризовано психологічні особливості особистості в діловому спілкуванні такфі як психіку особистості, темперамент, характер, емоції та вольові якості партнерів у діловому спілкуванні.
На основі інтеграції підходів культуру професійного спілкування фахівців в сфері освіти як інваріант професійної психологічної культури у вузькому розумінні поняття ми визначили як комплексне динамічне психологічне утворення фахівця в сфері освіти, що детермінує здатність до ефективного професійного спілкування як умови професійної самореалізації при збереженні внутрішнього психологічного комфорту фахівцяв сфері освіти.
Доведено, що культура професійного спілкування фахівців в сфері освіти являє собою цілісну, сутнісну інтегральну характеристику особистості сучасного фахівця, яка є умовою ефективного професійного спілкування й одним із завдань професійного самовдосконалення.
Society's demand for reforming educational processes concerns not only changes in organizational and functional structures, simplification of administrative procedures and optimization of the provision of educational services, but it is the effectiveness and speed of receiving the service and one’s own psychological comfort that are the expectations of the reforms’ success for the society. Modern processes of modernization of education in Ukraine actualize the need to study the psychological aspects of specialists’ professional activity. The aim of the article is to theoretically substantiate and analyze the content, social and psychological features of the culture of professional communication of a modern specialist in the field of education. The problem of communication culture is analyzed. The content of the culture of professional communication of a modern specialist in the field of education is revealed. The culture of education managers’ professional communication is considered in a broad sense from the point of view of activity-based, didactic and competence-based approaches. The psychological features of the personality in business communication are characterized as the psyche of the individual, temperament, character, emotions and volitional qualities of partners in business communication. Based on the integration of approaches, we defined the culture of professional communication of specialists in the field of education as an invariant of professional psychological culture in the narrow sense of the concept as a complex dynamic psychological formation of a specialist in the field of education, which determines the ability for effective professional communication as a condition for professional self-realization while maintaining the internal psychological comfort of specialists in the field education. It is proved that the culture of professional communication of specialists in the field of education is holistic, essential integral characteristic of the personality of a modern specialist, which is a condition for effective professional communication and one of the tasks of professional self-improvement.
Society's demand for reforming educational processes concerns not only changes in organizational and functional structures, simplification of administrative procedures and optimization of the provision of educational services, but it is the effectiveness and speed of receiving the service and one’s own psychological comfort that are the expectations of the reforms’ success for the society. Modern processes of modernization of education in Ukraine actualize the need to study the psychological aspects of specialists’ professional activity. The aim of the article is to theoretically substantiate and analyze the content, social and psychological features of the culture of professional communication of a modern specialist in the field of education. The problem of communication culture is analyzed. The content of the culture of professional communication of a modern specialist in the field of education is revealed. The culture of education managers’ professional communication is considered in a broad sense from the point of view of activity-based, didactic and competence-based approaches. The psychological features of the personality in business communication are characterized as the psyche of the individual, temperament, character, emotions and volitional qualities of partners in business communication. Based on the integration of approaches, we defined the culture of professional communication of specialists in the field of education as an invariant of professional psychological culture in the narrow sense of the concept as a complex dynamic psychological formation of a specialist in the field of education, which determines the ability for effective professional communication as a condition for professional self-realization while maintaining the internal psychological comfort of specialists in the field education. It is proved that the culture of professional communication of specialists in the field of education is holistic, essential integral characteristic of the personality of a modern specialist, which is a condition for effective professional communication and one of the tasks of professional self-improvement.
Опис
Ключові слова
культура спілкування, культура професійного спілкування, освітній процес, фахівець в сфері освіти, психологічні особливості особистості, culture of communication, culture of professional communication, educational process, specialist in the field of education, psychological features
Бібліографічний опис
Нагорна Н. В. Культура професійного спілкування сучасного фахівця в сфері освіти: соціально-психологічний аспект / Н. В. Нагорна, О. М. Фокша // Наукові інновації та передові технології. Серія : Управління та адміністрування ; Право ; Економіка ; Психологія ; Педагогіка. – 2023. – Вип. 14(28). – С. 1254–1266.
УДК
159.9