Академічна мобільність як інструмент розвитку професійної мобільності у підготовці соціальних працівників
Альтернативна назва
Academic mobility as a tool for developing professional mobility in in the training of future social workers
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Кваліфікаційна робота присвячена комплексному вивченню академічної мобільності як інструменту розвитку професійної мобільності майбутніх соціальних працівників. Розкрито сутність понять «академічна мобільність» та
«професійна мобільність», їхню взаємодію в умовах сучасної вищої освіти. Окреслено основні моделі, форми та функції академічної мобільності, а також її потенціал у формуванні критичного мислення, міжкультурної компетентності, гнучкості та готовності до професійних змін.
У теоретичній частині роботи проаналізовано наукові підходи до дослідження мобільності, виокремлено фактори, що впливають на професійний розвиток студентів соціальної сфери. Емпірична частина включає діагностику кар’єрної адаптивності та кар’єрних орієнтацій студентів за методиками М. Савікаса та Е. Шейна, а також аналіз результатів анкетування студентів із досвідом академічної мобільності. У дослідженні взяли участь студенти трьох закладів вищої освіти України.
Практична частина містить розробку та впровадження освітньої програми «Без кордонів: академічна мобільність для майбутніх соціальних працівників», спрямованої на підвищення поінформованості здобувачів, формування мотивації до участі у міжнародних програмах та розвиток професійних компетентностей. Наведено зміст зустрічей, описано логіку та результати реалізації програми, окреслено рекомендації щодо вдосконалення системи академічної мобільності у підготовці майбутніх соціальних працівників.
The qualification thesis is devoted to a comprehensive study of academic mobility as a tool for developing the professional mobility of future social workers. The essence of the concepts «academic mobility» and «professional mobility» is revealed, as well as their interaction within the context of modern higher education. The work outlines key models, forms, and functions of academic mobility, along with its potential to foster critical thinking, intercultural competence, flexibility, and readiness for professional change. The theoretical part analyzes scientific approaches to studying mobility and identifies factors influencing the professional development of social work students. The empirical section includes the assessment of students’ career adaptability and career orientations using the methodologies of M. Savickas and E. ьSchein, as well as an analysis of questionnaire results from students with academic mobility experience. The study involved students from three higher education institutions in Ukraine. The practical part presents the development and implementation of the educational program «Without Borders: Academic Mobility for Future Social Workers», aimed at increasing students’ awareness, strengthening motivation to participate in international programs, and developing professional competencies. The program structure, content of the sessions, logic of implementation, and achieved outcomes are described, along with recommendations for improving the academic mobility system in the training of future social workers.
The qualification thesis is devoted to a comprehensive study of academic mobility as a tool for developing the professional mobility of future social workers. The essence of the concepts «academic mobility» and «professional mobility» is revealed, as well as their interaction within the context of modern higher education. The work outlines key models, forms, and functions of academic mobility, along with its potential to foster critical thinking, intercultural competence, flexibility, and readiness for professional change. The theoretical part analyzes scientific approaches to studying mobility and identifies factors influencing the professional development of social work students. The empirical section includes the assessment of students’ career adaptability and career orientations using the methodologies of M. Savickas and E. ьSchein, as well as an analysis of questionnaire results from students with academic mobility experience. The study involved students from three higher education institutions in Ukraine. The practical part presents the development and implementation of the educational program «Without Borders: Academic Mobility for Future Social Workers», aimed at increasing students’ awareness, strengthening motivation to participate in international programs, and developing professional competencies. The program structure, content of the sessions, logic of implementation, and achieved outcomes are described, along with recommendations for improving the academic mobility system in the training of future social workers.
Опис
Ключові слова
231 соціальна робота, магістр, академічна мобільність, професійна мобільність, кар’єрна адаптивність, студенти соціальної роботи, міжнародні програми, професійний розвиток, academic mobility, professional mobility, career adaptability, social work students, international programs, professional development
Бібліографічний опис
Байлюк, К. С. Академічна мобільність як інструмент розвитку професійної мобільності у підготовці соціальних працівників = Academic mobility as a tool for developing professional mobility in in the training of future social workers : кваліфікаційна робота магістра / К. С. Байлюк. – Одеса, 2025. – 91 с.