Розвиток педагогічної майстерності майбутніх викладачів у поцесі практичної підготовки

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorАдаменко, Анастасія Олегівна
dc.date.accessioned2026-04-08T08:01:59Z
dc.date.available2026-04-08T08:01:59Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractКваліфікаційна робота присвячена розвитку педагогічної майстерності майбутніх викладачів у процесі практичної підготовки. Актуальність дослідження зумовлена об'єктивною потребою сучасної освіти в інноваційному розвитку, що вимагає від викладачів не лише ґрунтовних знань, але й неперервного професійного вдосконалення, заснованого на інноваційному мисленні. Проблема має вагоме законодавче підґрунтя, відображене в ключових стратегічних документах України та міжнародних орієнтирах. Мета роботи полягає у теоретичному обґрунтуванні педагогічних умов розвитку педагогічної майстерності майбутніх викладачів в процесі практичної підготовки. Для досягнення мети було розкрито сутність, структуру, критерії та показники педагогічної майстерності як наукової проблеми; проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід організації практичної підготовки; розроблено діагностичний інструментарій для визначення рівня сформованості майстерності; теоретично обґрунтовано комплекс педагогічних умов і технологій; а також розроблено зміст та методику проведення практичних занять.
dc.description.abstractThe qualification paper is dedicated to the development of pedagogical skills of future teachers in the process of practical training. The relevance of the study is driven by the objective need of modern education for innovative development, which requires teachers not only to possess profound knowledge but also continuous professional improvement based on innovative thinking. The problem has a significant legislative foundation, reflected in key strategic documents of Ukraine and international guidelines. The aim of the work is to theoretically substantiate the pedagogical conditions for the development of future teachers' pedagogical skills during practical training. To achieve this goal, the following tasks were addressed: the essence, structure, criteria, and indicators of pedagogical skills as a scientific problem were revealed; domestic and foreign experience in organizing practical training was analyzed; diagnostic tools were developed to determine the level of skill formation; a complex of pedagogical conditions and technologies was theoretically substantiated; and the content and methodology for conducting practical classes were developed.
dc.identifier.citationАдаменко, А. О. Розвиток педагогічної майстерності майбутніх викладачів у поцесі практичної підготовки = Development of future teathers' pedagogical skills in the process of practical training : кваліфікаційна робота магістра / А. О. Адаменко. – Одеса, 2025. – 117 с.
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/43962
dc.language.isouk
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечникова
dc.subject011 освітні, педагогічні науки
dc.subjectмагістр
dc.subjectпедагогічна майстерність
dc.subjectпрактична підготовка
dc.subjectмайбутні викладачі
dc.subjectпедагогічні умови
dc.subjectінтерактивні методи
dc.subjectpedagogical skills
dc.subjectpractical training
dc.subjectfuture teachers
dc.subjectpedagogical conditions
dc.subjectinteractive methods
dc.titleРозвиток педагогічної майстерності майбутніх викладачів у поцесі практичної підготовки
dc.title.alternativeDevelopment of future teathers' pedagogical skills in the process of practical training
dc.typeDiplomas
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
011_Адаменко.pdf
Розмір:
1.44 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Магістри ФПСР