Пізнавальні проблемні ситуації і парадокси в філософії для дітей
Ескіз недоступний
Дата
2018
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Мета дослідження: дати характеристику та виявити основні аспекти дитячої філософії.
Для досягнення даної мети потрібно вирішити наступні завдання:
1. Показати цінність дитячого філосовствування, як першого метафізичного досвіду;
2. Розкрити можливість впливу на дитяче сприйняття з допомогою сократичного діалогу;
3. Показати цінність сократичного діалогу;
4. Дати характеристику парадоксам та проблемним ситуаціям та розглянути іхній вплив на дитяче святосприйняття;
5. Дати теоретичне обгрунтування необхідності використання проблемних ситуацій та парадоксів у філософії для дітей.
Об'єкт дослідження: дитяча філософія, як характеристика дитячого
мислення
Предмет дослідження: способи формування та реалізації дитячої філософії, методи впливу на розвиток дитячого світогляду.
Методи дослідження: у дослідженні, здебільшого, застосовується метод порівняльного аналізу педагогічних і психологічних досліджень щодо проблеми дитячої філософії.
Опис
Ключові слова
033 філософія, дитяча філософія, мова, мислення
Бібліографічний опис
Поживатенко, А. Є.. Пізнавальні проблемні ситуації і парадокси в філософії для дітей : дипломна робота магістра / А. Є. Поживатенко. – Одесса, 2018. – 65 с.