Персоніфікація взаємодії "викладач-студент" як фактор професійної підготовки бакалаврів англійської мови
Альтернативна назва
The Personification of Interaction Between Teacher and Student as a Factor of BA's Professional Training in the English Philology
Ескіз недоступний
Дата
2019
Автори
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Актуальність теми. Проблема індивідуалізації і персоніфікації освіти в даний час набуває особливої значущості у зв’язку з сучасними тенденціями, що намітилися в суспільстві, в системі вітчизняної вищої освіти. У контексті зазначеного пріоритету попереду стоїть завдання переосмислення уявлень про «якісну» освіту, визначення того, які індивідуально засвоєні знання, компетенції, установки є ключовими для особистої успішності, соціально-культурної та економічної модернізації країни в цілому. Це означає перехід від завдання забезпечення доступності та «масовості» вищої освіти до задачі проектування простору персональної освіти для подальшої професійної та особистої самореалізації.
Опис
Ключові слова
011 освітні, педагогічні науки, освіта, бакалавр, сучасні тенденції, методи дослідження, вивчення педагогічного досвіду, персоніфікований підхід, викладач-студент
Бібліографічний опис
Солодовнік, І. А. Персоніфікація взаємодії "викладач-студент" як фактор професійної підготовки бакалаврів англійської мови = The Personification of Interaction Between Teacher and Student as a Factor of BA's Professional Training in the English Philology : дипломна робота магістра / І. А. Солодовнік; наук. кер. Л. В. Вєйландє; ОНУ ім. І. І. Мечникова, Ф-т РГФ, Каф. педагогіки. – Одеса, 2019. – 109 с.