Критичне мислення як ключова компетенція професійної підготовки курсантів кримінальної поліції
Альтернативна назва
Critical thinking as a key competence in the professional training of criminal police cadets
Вантажиться...
Дата
2025
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
2786-5274
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління
Анотація
У статті здійснено аналіз рівня критичного мислення курсантів кримінальної поліції як однієї з ключових навичок, необхідних для ефективного виконання професійних обов’язків. Критичне мислення дозволяє майбутнім фахівцям логічно аналізувати отриману інформацію, розпізнавати маніпуляції, оцінювати правдивість свідчень та приймати швидкі та зважені рішення в умовах невизначеності. Оскільки діяльність кримінальної поліції передбачає роботу з великою кількістю суперечливих даних, недостатній рівень критичного мислення може призводити до професійних помилок, що впливають на процес та результат слідчих дій.
Проаналізовано наукові публікації, присвячені аналізу професіограм співробітників кримінальної поліції України. Визначено, що, попри значну увагу до професійної підготовки поліцейських, когнітивні аспекти, зокрема критичне мислення, залишаються недостатньо дослідженими. Для юридичної та психологічної науки існує потреба у розробці методик оцінки та розвитку критичного мислення майбутніх правоохоронців.
Для визначення рівня критичного мислення курсантів використано стандартизований тест критичності мислення Л. Старкі, який дозволяє оцінити рівень розвитку всіх операцій критичного мислення: логіки, індукції, дедукції, рефлексії, контролю над емоціями, аналіз достовірності інформації, здатність розділяти оцінки і факти тощо. У дослідженні застосовано кількісні методи аналізу, зокрема розраховано середнє значення, стандартне відхилення, дисперсію та інші варіаційні статистики. Отримані результати дають змогу оцінити рівень критичного мислення курсантів кримінальної поліції та визначити основні тенденції.
Зазначено, що критичне мислення є важливою складовою професійної компетентності співробітників кримінальної поліції, оскільки воно безпосередньо впливає на якість розслідувань, прийняття рішень та ефективність збору доказів. Виявлено, що недостатня сформованість цього навику може призводити до складнощів у професійній діяльності.
Результати дослідження можуть бути корисними для розробки програм професійної підготовки курсантів кримінальної поліції, спрямованих на розвиток критичного мислення. Отримані дані можуть використовуватися для вдосконалення освітніх програм та оцінки готовності майбутніх правоохоронців до виконання службових завдань в умовах кримінальної обстановки.
The article analyzes the level of critical thinking among cadets of the criminal police as one of the key skills necessary for the effective performance of professional duties. Critical thinking enables future professionals to logically analyze received information, recognize manipulations, assess the truthfulness of testimonies, and make quick and well-balanced decisions under conditions of uncertainty. Since criminal police work involves handling a large volume of contradictory data, an insufficient level of critical thinking may lead to professional errors that affect the process and outcomes of investigative actions. Scientific publications analyzing the professional profiles of criminal police officers in Ukraine have been reviewed. It has been determined that, despite significant attention to police professional training, cognitive aspects, particularly critical thinking, remain insufficiently studied. There is a need in both legal and psychological sciences to develop methodologies for assessing and enhancing critical thinking among future law enforcement officers. To determine the level of critical thinking among cadets, the standardized L. Starkey Critical Thinking Test was used. This test assesses the development of all key critical thinking operations, including logic, induction, deduction, reflection, emotional control, evaluation of information reliability, and the ability to distinguish between opinions and facts. The study employed quantitative analysis methods, including the calculation of the mean, standard deviation, variance, and other statistical measures. The obtained results allow for an assessment of the level of critical thinking among criminal police cadets and help identify key trends. It has been noted that critical thinking is an essential component of the professional competence of criminal police officers, as it directly influences the quality of investigations, decision-making, and the effectiveness of evidence collection. The study found that insufficient development of this skill may lead to difficulties in professional activities. The research findings may be useful for developing professional training programs for criminal police cadets aimed at fostering critical thinking. The obtained data can also be used to improve educational programs and assess the readiness of future law enforcement officers to perform official duties in a criminal environment.
The article analyzes the level of critical thinking among cadets of the criminal police as one of the key skills necessary for the effective performance of professional duties. Critical thinking enables future professionals to logically analyze received information, recognize manipulations, assess the truthfulness of testimonies, and make quick and well-balanced decisions under conditions of uncertainty. Since criminal police work involves handling a large volume of contradictory data, an insufficient level of critical thinking may lead to professional errors that affect the process and outcomes of investigative actions. Scientific publications analyzing the professional profiles of criminal police officers in Ukraine have been reviewed. It has been determined that, despite significant attention to police professional training, cognitive aspects, particularly critical thinking, remain insufficiently studied. There is a need in both legal and psychological sciences to develop methodologies for assessing and enhancing critical thinking among future law enforcement officers. To determine the level of critical thinking among cadets, the standardized L. Starkey Critical Thinking Test was used. This test assesses the development of all key critical thinking operations, including logic, induction, deduction, reflection, emotional control, evaluation of information reliability, and the ability to distinguish between opinions and facts. The study employed quantitative analysis methods, including the calculation of the mean, standard deviation, variance, and other statistical measures. The obtained results allow for an assessment of the level of critical thinking among criminal police cadets and help identify key trends. It has been noted that critical thinking is an essential component of the professional competence of criminal police officers, as it directly influences the quality of investigations, decision-making, and the effectiveness of evidence collection. The study found that insufficient development of this skill may lead to difficulties in professional activities. The research findings may be useful for developing professional training programs for criminal police cadets aimed at fostering critical thinking. The obtained data can also be used to improve educational programs and assess the readiness of future law enforcement officers to perform official duties in a criminal environment.
Опис
Ключові слова
критичне мислення, курсанти кримінальної поліції, тест Л. Старкі, професійна компетентність, професіограма, critical thinking, criminal police cadets, L. Starkey test, professional competence, professiogram
Бібліографічний опис
Коваль Г. Ш. Критичне мислення як ключова компетенція професійної підготовки курсантів кримінальної поліції / Г. Ш. Коваль, О. І. Катеринчук // Наукові інновації та передові технології. Серії : Управління та адміністрування ; Право ; Економіка ; Психологія ; Педагогіка. – 2025. – Вип. 2(42). – С. 1975–1984.
УДК
37.013.83:351.74