Особливості впровадження проєктної технології навчання у вищій школі
| dc.contributor.advisor | Прокоф’єва, Любов Борисівна | uk |
| dc.contributor.advisor | Prokofyeva, Lyubov B. | en |
| dc.contributor.author | Новак, З. І. | uk |
| dc.date.accessioned | 2024-08-08T07:28:37Z | |
| dc.date.available | 2024-08-08T07:28:37Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Перехід на компетентнісну парадигму освіти вимагає від освітнього процесу спрямованість освітнього середовища на формування компетенцій (комплексів знань, вмінь та навичок, особистісних конструктів), на забезпечення здобувачів здатністю (за рахунок отриманих компетенцій) до адаптації у професійній діяльності, створення освітнього контенту максимально наближеного до професійних проблем. Це призводить до постійного оновлення методів, впровадження нових технологій навчання, серед яких діяльнісні та групові методи навчання, практико-орієнтовані та імітаційно-ігрові. | uk |
| dc.identifier.citation | Новак З. І. Особливості впровадження проєктної технології навчання у вищій школі / З. І. Новак // Матеріали до 80-ї звітної студентської наукової конференції [Електронний ресурс] : Секція «Факультету психології та соціальної роботи». Підсекція «Психологія», Підсекція «Соціальна робота», Підсекція «Освітні, педагогічні науки» (Одеса, 23–25 квіт. 2024 р.). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2024. – С. 483–486. | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/39059 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Одеський національний університет імені І. І. Мечникова | uk |
| dc.subject | проєктна технологія | uk |
| dc.subject | навчання | uk |
| dc.subject | вища школа | uk |
| dc.title | Особливості впровадження проєктної технології навчання у вищій школі | uk |
| dc.type | Article | en |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: