Людина епохи Відродження або методики викладання з заподіянням п’яти органів почуттів

Альтернативна назва
Вантажиться...
Ескіз
Дата
2025
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Стаття присвячена вивченню поняття «людина епохи Відродження» синонімом якої є універсальний, мультифункціональний спеціаліст, який зможе після закінчення університету знайти своє місце в професії, в умовах, коли кожен день щось змінюється у світі. Для цього автором запропоновано ряд методик, заснованих на використанні всіх органів почуттів студентів при сприйнятті інформації на заняттях. Дуже важливим є зв’язок між темами в кожному курсі дисциплін, а також міждисциплінарні зв’язки, коли кожна наступна дисципліна ніби продовжує попередню.
The article is devoted to the concept of "Renaissance man", synonymous with a universal, multifunctional specialist who, upon graduating from university, is capable of finding his professional path in a rapidly changing world. For this purpose, the author proposes a range of teaching methods that engage all human senses in the learning process in the classroom. The connection between the topics in each course of disciplines is very important, as well as interdisciplinary connections, when each subsequent discipline is a continuation of the previous one.
Опис
Ключові слова
методики викладання, п’ять органів почуттів, особливості «людини Відродження», садово-паркове мистецтво, вища освіта, teaching methods, five senses, characteristics of the “Renaissance man”, garden and park art, higher education
Бібліографічний опис
Кадуріна А. О. Людина епохи Відродження або методики викладання з заподіянням п’яти органів почуттів / А. О. Кадуріна // Ідеї. Практики. Перспективи сучасної освіти [Електронний ресурс] : наук.-метод. альм. : у 2-х ч. / за ред. В. І. Труби, М. І. Ніколаєвої, С. П. Гвоздій. – Електрон. текст. дані (1 файл : 6,4 МБ). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2025. – Ч. 1. – С. 216–225.
DOI
ORCID:
УДК
37.1