Інноваційні підходи у соціальній роботі з підлітками в ситуації булінгу
Альтернативна назва
Innovative approaches in social work teenagers in the situation of bullying
Вантажиться...
Дата
2025
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
У даній кваліфікаційній роботі презентовано комплексне вивчення інноваційних шляхів у соціальній роботі з підлітками в ситуації булінгу. Теоретичний розділ розкриває цькування як багатовимірний ьсоціально- психологічний феномен, спричинений взаємодією багатьох чинників. Емпірична частина містить аналіз листування Центру соціальних служб Одеської міської ради щодо випадків булінгу, анкетних опитувань учнів різних вікових категорій та їх зіставлення, що дало змогу виявити тенденцію збільшення числа звернень та затвердити думку про потребу в сталому підході до запобігання. В третьому, практичному, розділі було створено та реалізовано авторську програму для профілактики булінгу. У ній було поєднано декілька підходів: гейміфікація, мистецтво, форум театр, різні онлайн-інструменти, націлені на розвиток емоційного інтелекту..
Результати показали, що програма має позитивні короткострокові результати, а також допомагає підліткам краще комунікувати без насильства у своїй мові, розуміти свої емоції та ставати більш дружніми. Проте, програму варто розвивати більш довгий термін, на регулярній основі, важливо налагоджувати зв'язки між школою, сім'ями та соціальними службами, і постійно підтримувати дітей, щоб створити безпечне середовище для навчання.
This thesis presents a comprehensive study of innovative approaches to social work with adolescents in situations of bullying. The theoretical section reveals bullying as a multidimensional socio-psychological phenomenon caused by the interaction of many factors. The empirical part contains an analysis of correspondence from the Odessa City Council Social Services Center regarding cases of bullying, questionnaires completed by students of different age groups, and a comparison of the results, which revealed a trend toward an increase in the number of reports and confirmed the need for a consistent approach to prevention. In the third, practical section, the author's program for the prevention of bullying was created and implemented. It combined several approaches: gamification, art, forum theater, and various online tools aimed at developing emotional intelligence. The results showed that the program has positive short-term results and also helps teenagers to communicate better without violence in their language, understand their emotions, and become more friendly. However, the program should be developed over a longer period of time, on a regular basis. It is important to establish links between schools, families, and social services, and to continuously support children in order to create a safe learning environment.
This thesis presents a comprehensive study of innovative approaches to social work with adolescents in situations of bullying. The theoretical section reveals bullying as a multidimensional socio-psychological phenomenon caused by the interaction of many factors. The empirical part contains an analysis of correspondence from the Odessa City Council Social Services Center regarding cases of bullying, questionnaires completed by students of different age groups, and a comparison of the results, which revealed a trend toward an increase in the number of reports and confirmed the need for a consistent approach to prevention. In the third, practical section, the author's program for the prevention of bullying was created and implemented. It combined several approaches: gamification, art, forum theater, and various online tools aimed at developing emotional intelligence. The results showed that the program has positive short-term results and also helps teenagers to communicate better without violence in their language, understand their emotions, and become more friendly. However, the program should be developed over a longer period of time, on a regular basis. It is important to establish links between schools, families, and social services, and to continuously support children in order to create a safe learning environment.
Опис
Ключові слова
231 соціальна робота, магістр, підлітковий вік, булінг, кібербулінг, соціально-психологічні наслідки, підліткова поведінка, освітнє середовище, правове регулювання, воєнні дії, психоемоційний стан, профілактика, adolescence, bullying, cyberbullying, aggression, socio-psychological consequences, adolescent behavior, educational environment, legal regulation, wartime context, psychological well-being, prevention, social work
Бібліографічний опис
Анциферова, Л. В. Інноваційні підходи у соціальній роботі з підлітками в ситуації булінгу = Innovative approaches in social work teenagers in the situation of bullying : кваліфікаційна робота магістра / Л. В. Анциферова. – Одеса, 2025. – 77 с.