Організаційні форми навчання хімії в закладах загальної середньої освіти
Вантажиться...
Дата
2019
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Знання та оптимальне поєднання форм організації навчальної діяльності
учнів є дуже важливим для сучасних вчителів. Вчителю необхідно знати
методику організації та впровадження у навчальний процес індивідуальної і
групової діяльності школярів, а також прийоми активізації навчання на різних
етапах процесу засвоєння знань з хімії.
В даному методичному посібнику розглянуто історичний аспект
формування систем навчання, форми навчального заняття та роботи учнів, а
також різноманітні організаційні форми навчання: урок, лекція, семінар, залік,
конференція, факультативні, позакласні, домашні та додаткові заняття,
консультації.
Основною формою організації навчального процесу в сучасній
українській школі є урок. Саме на уроці досягається логіко-психологічна
завершеність пізнавальної діяльності щодо визначення конкретного
навчального завдання, реалізуються етапи процесу навчання: засвоєння нових
знань, умінь їх удосконалення, застосування, перевірка. Тому посібник містить
також класифікацію та вимоги до уроків з хімії, структурні елементи уроку та
приклад складання плану-конспекту.
Опис
Ключові слова
форма навчання, План Трампа, Белл-Ланкастерська система, батавія-план, Мангеймська система навчання, Дальтон-план, бригадно-ланкова система, класно-урочна система, хімія
Бібліографічний опис
Хитрич М. В., Марцинко О. Е. Організаційні форми навчання хімії в закладах загальної середньої освіти : методичний посібник. – Одеса: Удача, 2019. – 67 с.