Проблеми диференційованого навчання на уроках іноземної мови

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorПавлова, Валерія Валеріївнаuk
dc.contributor.advisorPavlova, Valeriia V.en
dc.contributor.authorПриказюк, А. Р.uk
dc.date.accessioned2024-01-20T13:24:00Z
dc.date.available2024-01-20T13:24:00Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractАктуальність дослідження визначається тим, що педагогіка все частіше акцентує увагу на особистість здобувача освіти, відбувається перехід до варіативної, особистісно–орієнтованої моделі, яка зберігає усі норми та цілі навчання. Дітей не змушують адаптуватися до стандартних навчальних шаблонів, а навпаки – пристосовують шаблони до потреб учнів. Викладач іноземної мови може зіткнутися з різними проблемами під час диференційованого навчання. Педагог завжди знаходиться в активній роботі і в пошуку різнопланових підходів до навчальної групи для забезпечення ефективних результатів.uk_UA
dc.identifier.citationМатеріали до 79–ї звітної студентської наукової конференції. Секція «Факультету психології та соціальної роботи». Підсекція «Соціальна робота», Підсекція «Диференціальна і спеціальна психологія», Підсекція «Практичної та клінічної психології», Підсекція «Соціальна психологія», Підсекція «Педагогічні науки» 24–28 квітня 2023 р. – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2023.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/37273
dc.language.isouk
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечниковаuk_UA
dc.subjectдиференційоване навчанняuk_UA
dc.subjectуроки іноземної мовиuk_UA
dc.subjectособистість здобувача освітиuk_UA
dc.titleПроблеми диференційованого навчання на уроках іноземної мовиuk_UA
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
493-496.pdf
Розмір:
245.69 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті та доповіді ФПСР, Педагогічні науки