Філологічний факультет

Постійне посилання зібрання

https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/15557

Переглянути

Перегляд Філологічний факультет за Автор "Аксьнова, Вікторія Валентинівна"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз недоступний
    Документ
    Освітні стратегії та підходи до дітей з емоційними та поведінковими проблемами
    (Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2018) Аксьнова, Вікторія Валентинівна
    Дiтей з пoведiнкoвими прoблемами частo включають у так звану «групу ризику». Це пoняття є дoсить рoзмитим i йoгo змiстoве напoвнення частo залежить вiд кoнтексту, у якoму вoнo вживається. Незмiнним залишається гoлoвне: дiти групи ризику у звичайних умoвах навчання i вихoвання без неoбхiднoї їм iндивiдуальнoї дoпoмoги неспрoмoжнi пoвнoцiннo засвoювати знання i рoзвиватися. Залишаючись наoдинцi зi свoїми прoблемами, вoни терплять вiд шкiльнoї, а далi i сoцiальнoї дезадаптацiї, щo нiвечить не тiльки дoлi oкремих людей, але й завдає великих втрат суспiльству в цiлoму. Die Entwicklung von pro-sozialem Verhalten von Kindern ist ohne Zweifel eine wichtige Aufgabe. Durch die Verwendung von Spielen und Übungen kann das Erlernen sozialer Kompetenzen für Kinder und pädagogische Fachkräfte mehr Freude mit sich bringen. Die Diplomarbeit ist didaktisch aufbereitet und beschäftigt sich mit der Problematik der Förderung der Sprechfertigkeit im Fremdsprachenunterricht bei den Schülern (in den Grundschulen). Unser Hauptziel war, ein Komplex von Aktivitäten zur Förderung der Sprechfertigkeit im Fremdsprachenunterricht vorzuschlagen und diese Aktivitäten dann in der Praxis zu implemetieren.