Електронний архів-репозитарій
Одеського національного університету імені І. І. Мечникова
ISSN:2310-7731
Вітаємо на цифровій платформі elONUar, що забезпечує накопичення, систематизацію, обробку, зберігання та надання у відкритий доступ електронних версій наукових, науково-дослідних, навчально-методичних праць та кваліфікаційних робіт наукових та науково-педагогічних співробітників, аспірантів та студентів Одеського національного університету імені І. І. Мечникова, а також електронних версій університетських друкованих видань.
Супровід та підтримка здійснюються Науковою бібліотекою університету
Нові матеріали для розміщення надсилайте на e-mail dspace@onu.edu.ua
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Problems of conducting educational practice in atmospheric physics in a remote learning mode
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Prokofiev, Oleg M.; Goncharova, Liudmyla D.; Khomenko, Inna A.; Прокоф'єв, Олег Милославович; Гончарова, Люмила Дмитрівна; Хоменко, Інна Анатоліївна
The article examines the challenges of organizing and conducting practical training in atmospheric physics under distance learning conditions. The main difficulties are outlined, including the lack of access to meteorological equipment and the inability to conduct measurements at a standard meteorological site. The impact of the remote format on the development of students’ professional competencies is analyzed. Possible solutions to these issues are proposed.
The use of a language learning application in achieving fluency
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Khromchenko, Olena V.; Хромченко, Олена Василівна
This study examines the use of language learning applications in achieving fluency in English, focusing on the integration of native speaker interaction and engaging multimedia content. The application provides a dynamic approach to language acquisition, offering learners opportunities for real-time practice with native speakers, alongside interactive video lessons that contextualize grammar and vocabulary. The combination of these tools aims to bridge the gap between theoretical knowledge and real-world language use. By prioritizing fluency and comprehension, the application addresses key limitations of traditional language learning methods, providing a more immersive and flexible learning experience. The findings suggest that incorporating native speaker interaction and multimedia content significantly enhances learners’ language skills and confidence.
Enhancing educational quality in meteorology and climatology through a blended learning framework
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Khomenko, Inna A.; Prokofiev, Oleg M.; Nedostrelova, Larysa V.; Хоменко, Інна Анатоліївна; Прокоф'єв, Олег Милославович; Недострелова, Лариса Василівна
This paper examines the integration of a blended learning framework to enhance the quality of education in meteorology and climatology. The study explores the design and implementation of this framework in meteorology and climatology education, focusing on its ability to improve accessibility, student engagement, and learning outcomes. Through case studies and analysis, the paper highlights the benefits of blended learning, such as increased student motivation, personalized learning experiences, and the development of critical skills necessary to address climate change challenges.
Peculiarities of teaching Chinese students the course “Modern Management Psychology”
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Chernyavska, Tetyana P.; Чернявська, Тетяна Павлівна
Cooperation between China and Ukraine in higher education includes student exchanges, joint research, and university partnerships. The "Modern Management Psychology" course combines management theory and practice and offers a comprehensive approach to developing students’ personal potential and increasing the effectiveness of their future management activities through empirical research on managers’ activities and scientifically recognized psychological concepts.
Innovative approaches to improving foreign language proficiency: phonetic training and digital media
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Azarova, Inessa I.; Verbytska, Tetyana D.; Nykyforenko, Iryna V.; Азарова, Інесса Ігорівна; Вербицька, Тетяна Діомідівна; Никифоренко, Ірина Валеріївна
The article explores innovative approaches to improving foreign language proficiency, particularly the importance of phonetic training and the use of digital technologies in the learning process. It highlights the necessity of systematic phonetic training for developing correct pronunciation and intonation, as well as the role of multimedia tools in creating an interactive learning environment. The combination of phonetic exercises with digital methods facilitates the effective acquisition of language norms and the development of communication skills.
Технологія проєктного навчання як інструмент підвищення конкурентоздатності здобувачів спеціальності 162 «Біотехнології та біоінженерія»
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Ямборко, Ганна Валентинівна; Гудзенко, Тетяна Василівна; Русакова, Марія Юріївна; Yamborko, Hanna V.; Gudzenko, Tetiana V.; Rusakova, Mariia Yu.
Розглянуто аспекти застосування технології проєктного навчання при підготовці здобувачів вищої освіти, які навчаються за ОПП «Біотехнології та біоінженерія» для здобуття першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. При використанні проєктного навчання відбувається закріплення знань та навичок проєктної, науково-дослідної та організаційно-управлінської діяльності. Метод проєктів дає широкі можливості для розвитку творчості здобувача, комунікативних умінь, самостійності, що сприяє більш якісному формуванню висококваліфікованого конкурентоспроможного фахівця.
Сучасний стан викладання хімії в середній школі за матеріалами конкурсу «Учитель року – 2025» в номінації «Хімія»
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Щербакова, Тетяна Михайлівна; Ведута, Віра Василівна; Shcherbakova, Tetiana M.; Veduta, Vira V.
У роботі проведено огляд конкурсного відбору першого туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2025» з номінації Хімія, у якому брали участь учителі м. Одеси та Одеської області. Відбір конкурсантів проводився у два етапи: перший (відбірковий) складався з випробувань: «Тестування», «Практична робота» та «Дослідження», а другий – «Хімічний експеримент» та «Урок». Конкурс показав, що учасники мають високий рівень професіоналізму, вмотивовані та креативні.
Особливості викладання турецької мови в ОНУ імені І. І. Мечникова
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Шаглі, Ганна Іванівна; Shahli, Hanna I.
Розглянуто різні можливості вивчення турецької мови, як самостійно, так і з викладачем на курсах. Найбільшу увагу приділено можливості та методам отримання знань з турецької мови в ОНУ імені І. І. Мечникова на факультеті Міжнародних відносин, політології та соціології. Висвітлено різні ігрові технології, ситуаційне та проблемне навчання, методи та критерії оцінювання здобувачів, які застосовуються під час викладання турецької мови.
Науково-дослідна школа «Екологічні проблеми регіонів України» як складова підготовки кадрів вищої кваліфікації
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Чугай, Ангеліна Володимирівна; Сафранов, Тамерлан Абісалович; Chugai, Angelina V.; Safranov, Tamerlan A.
Розглянуто тематичну спрямованість досліджень науково-дослідної школи «Екологічні проблеми регіонів України». Одним із завдань функціонування школи є підготовка кадрів вищої кваліфікації. Отримані наукові результати є основою для розробки навчально-методичної і наукової літератури для підготовки фахівців зі спеціальності 101-Екологія. У межах школи велика увага приділялася проблемам вищої екологічної освіти України. Окремі результати діяльності школи реалізуються в межах міжнародних проєктів.
Впровадження інноваційних технологій в процес викладання екології
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025) Черничко, Катерина Йосипівна; Підгорна, Світлана Яківна; Chernychko, Kateryna Y.; Pidhorna, Svitlana Ya.
У сучасному освітньому процесі проблема використання інноваційних технологій навчання є однією із актуальних у світовій педагогічній і науково-дослідній діяльності. Впровадження інноваційних технологій в процес викладання Екології можуть значно підвищити загальний рівень освіти в галузі біології.