Психологічні результати застосування методології ТРВЗ в інтегрованому курсі природознавства

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГлазунова, М. А.
dc.contributor.authorМеєрович, М. Й.
dc.contributor.authorШрагіна, Лариса Ісаківна
dc.contributor.authorШрагина, Лариса Исааковна
dc.contributor.authorShragina, Larisa I.
dc.date.accessioned2015-06-30T13:31:44Z
dc.date.available2015-06-30T13:31:44Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionТеоретико–методологічні проблеми генетичної психології. - Том ІІ.: Київ, 2002.uk
dc.description.abstractЯкщо метою системи освіти є розвиток особистості, то виникає питання: "Якими повинні бути зміст і методологія освіти, щоб дитина плідно розвивалася?». У пошуках технологій, що дозволяють вирішити цю проблему, педагоги все частіше звертаються до теорії вирішення винахідницьких задач (ТРВЗ).uk
dc.identifier.citationТеоретико–методологічні проблеми генетичної психологіїuk
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/7025
dc.language.isoukuk
dc.publisherБ. в.uk
dc.relation.ispartofseries;Том ІІ, С. 62 – 66.
dc.subjectтеорія вирішення винахідницьких задач (ТРВЗ)uk
dc.subjectприродознавствоuk
dc.subjectінтегрований курсuk
dc.titleПсихологічні результати застосування методології ТРВЗ в інтегрованому курсі природознавстваuk
dc.typeArticleuk
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
GlazunovaMeerSrag.pdf
Розмір:
57 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті та доповіді ФМФІТ