Трансформація емоційного інтелекту як життєвого ресурсу особистості в умовах кризи ідентичності
Альтернативна назва
Transformation of emotional intelligence as a vital personality resource in the conditions of identity crisis
Вантажиться...
Дата
2023
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Жилін М.В. Трансформація емоційного інтелекту як життєвого ресурсу особистості в умовах кризи ідентичності. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 053 «Психологія». – Одеський національний університет імені І.І. Мечникова МОН України. – Одеса, 2023.
Дисертаційне дослідження присвячене вивченню проблеми емоційного інтелекту як ресурсного потенціалу індивіда при подоланні кризи ідентичності.
Трансформація суспільства є постійним динамічним процесом, який може сприяти розвитку різноманітних кризових явищ. У сучасному суспільстві процес адаптації особистості до соціальних трансформацій вимагає відповідних змін, які, досить часто, провокують прояв кризи ідентичності у формуванні власної «Я-концепції». Актуальною стає проблема подолання цього кризового стану в стислі терміни з метою отримання кращих практик, що дозволять попередити його повторне виникнення. Запорукою успіху у створенні власної «Я-концепції» є вміння контролювати власні емоції, керувати ними та вступати в активну взаємодію з оточенням завдяки високому рівню емоційного інтелекту.
Розвиток емоційного інтелекту є важливим елементом формування життєстійкості в умовах життєвих випробувань. Емоційний інтелект – це здатність ідентифікувати, усвідомлювати емоції (власні й оточуючих) та керувати ними. Такі компетенції сприяють розвитку міцного підґрунтя для системи ідентичності особистості, здатної долати кризи та труднощі. Вивчення взаємозв’язку емоційного інтелекту та ідентичності, передбачає необхідність поглиблення розуміння механізмів як особистісного розвитку, так і функціонування, у взаємозв’язку з динамікою міжособистісних відносин.
Саме тому це дослідження має на меті надати теоретичні та емпіричні докази щодо процесів трансформації емоційного інтелекту як ключового активу у випадках кризи ідентичності. Дослідження фокусується на контексті таких криз. На основі теоретичного огляду вітчизняних та зарубіжних концептуальних моделей, сформульовано засадничі принципи та виміри концепції емоційного інтелекту. Поглиблено уявлення про основні компоненти, що становлять її структуру, а також особливості, які визначають їх розвиток та трансформацію. Проаналізовано та структуровано понятійно-категоріальний контур особистісної та соціальної ідентичності. Розглянуто концептуальні підходи стосовно того, як саме деструктивні чинники можуть впливати на структури ідентичності різного рівня складності.
За допомогою розробленого психодіагностичного інструментарію емпірично досліджено прояв змістових характеристик емоційного інтелекту та ідентичності особистості. У дослідженні взяла участь 951 особа віком від 18 до 65 років. Зокрема, 455 (48,8%) жінок та 496 (52,2%) чоловіків. Опитування проводилося з серпня 2020 року по лютий 2022 року.
Використання однофакторного дисперсійного аналізу (ANOVA) дозволило підтвердити гіпотезу дослідження стосовно того, що між рівнем досягнутої ідентичності та емоційним інтелектом може існувати прямий зв’язок. Результати дисперсійного аналізу показали, що респонденти з «досягнутою ідентичністю» характеризуються високим рівнем задоволеності власним життям завдяки високій продуктивності та ефективності, постійним прагненням до саморозвитку та самовдосконалення, стабільністю всіх емоційних компонентів ідентичності. Респонденти з «дифузною ідентичністю» характеризуються критично низькими показниками за всіма досліджуваними критеріями, що свідчить про кризу в системі особистісної ідентифікації. Респонденти з вираженими станами «мораторію» та «прийнятої ідентичності» характеризуються тим, що перебувають на етапі трансформації ідентичності та здатні долати кризові прояви, а тому стан кризи ідентичності не фіксується.
З’ясовано індивідуально-психологічні індикатори структури емоційного інтелекту особистості залежно від стану ідентичності («дифузна», «досягнута», «прийнята» та «мораторій»). Дослідження показало, що учасники з когерентною ідентичністю продемонстрували підвищені рівні всіх структурних компонентів емоційного інтелекту, а також значну адаптивність та ефективне управління стресом, не піддаючись впливу кризового стану. Ці якості, в свою чергу, сприяють самовдосконаленню особистості та формуванню стабільної ідентичності в усіх сферах життя. З’ясовано, що особи з «дифузною ідентичністю» демонструють порівняно нижчий рівень розвитку всіх структурних аспектів емоційного інтелекту, що характеризується обмеженою здатністю до осмислення власних емоцій, обмеженою здатністю до регулювання та керування емоційними станами, неадекватною оцінкою якісних та емоційних реакцій інших людей. Цей показник підкреслює недостатню адаптивність учасників з невизначеною ідентичністю, що призводить до виникнення кризи ідентичності та перешкод у її успішному розв’язанні. Результати порівняльного аналізу емоційного інтелекту в групах з «досягнутою» та «дифузною» ідентичністю показали, що респонденти з «дифузною ідентичністю» демонструють статистично найнижчі показники контролю експресії, внутрішнього емоційного інтелекту, регуляції стресу, загального настрою, адаптивності та міжособистісного емоційного інтелекту.
Початкові результати, отримані з дисперсійного аналізу, дали підстави для проведення кореляційного аналізу. Базуючись на даних кореляційного аналізу було зроблено висновок щодо наявності прямого зв’язку між компонентами емоційного інтелекту та розвитком особистісних рис. У групі, яка досягає ідентичності, рівень як зовнішнього, так і внутрішнього емоційного інтелекту має прямий зв’язок із: адаптивністю, здатністю до регуляції стресу та загальним настроєм, – тобто виявляє позитивний вплив. Натомість, у групі з «дифузною ідентичністю» та низьким емоційним інтелектом спостерігається пряма кореляція з негативними показниками, що свідчить про те, що низький емоційний інтелект призводить до низького рівня активності, стресостійкості, погіршує загальний настрій та якість життя.
У дослідженні виявлено закономірні фактори, що призводять до настання кризи ідентичності (вік, стать, сімейний стан, дохід, наявність дітей) та визначено ступінь її прояву. Результати показують, що чоловіки старшого віку більш схильні до переживання кризи ідентичності, а також спостерігається негативна кореляція між матеріальним добробутом індивіда та інтенсивністю переживання кризи ідентичності. Варто зазначити, що чим довше людина проживає в країні без зміни звичного способу життя, тим меншою є ймовірність пережити кризу ідентичності. Та навпаки: переїзд до іншої країни може спровокувати таку кризу. Проаналізовано зв’язок між емоційним інтелектом та проявами кризи ідентичності, на основі емпіричного дослідження доведено його існування. За результатами дослідження встановлено, що чим вищий рівень ЕІ, тим швидше людина долає прояви кризи ідентичності.
Визначено окремі компоненти емоційного інтелекту, які є додатковим життєвим ресурсом, що активується для подолання кризи ідентичності. Побудована регресійна модель ресурсності емоційного інтелекту у прояві кризи ідентичності показала, що підвищення рівня емоційного інтелекту призводить до зменшення тривалості кризового періоду. Крім того, це дозволяє людям швидше долати кризу та уникати її в майбутньому, або переживати її не докладаючи особливих зусиль, оскільки адаптивність зростає паралельно з підвищенням рівня інтелекту.
Нами розроблено психологічну програму активізації потенціалу емоційного інтелекту під час кризи ідентичності, що враховує: як індивідуальні, так і групові форми роботи, що сприяють загальному зростанню як внутрішнього, так і зовнішнього емоційного інтелекту. Програма спрямована на підвищення рівня емоційного інтелекту та його окремих складових, що робить подолання кризи набагато ефективнішим та швидшим, а також дозволяє уникнути вірогідних проявів кризи в майбутньому. Крім того, між зростанням емоційного інтелекту та подоланням кризи ідентичності нами спрогнозовано досягнення ідентичності, що визначатиме емоційну стійкість особистості, її здатність адекватно оцінювати стрес, вміння його регулювати, зменшувати вплив тривожності, й таким чином досягати емоційної стабільності.
Теоретичне значення дисертаційного дослідження полягає у поглибленні уявлень про ключові компоненти структури емоційного інтелекту, особливості його розвитку та трансформації, функціонування компонентів ідентичності та чинники, що провокують прояв ідентифікаційних криз різного рівня складності. Виявлено та проаналізовано взаємозв’язок між проявом кризи ідентичності та рівнем розвитку емоційного інтелекту особистості. Розкрито теоретико-методологічні засади програми психологічного втручання та супроводу особистості під час кризи ідентичності з урахуванням впливу емоційного інтелекту.
Практичне значення роботи полягає в тому, що отримані дані щодо індивідуально-психологічних показників структури емоційного інтелекту особистості з «дифузною», «досягнутою», «прийнятою» та «мораторійною» ідентичностями, а також характер та вектор впливу кризової ідентичності на функціонування емоційного інтелекту особистості можуть бути використані для розробки цілеспрямованих стратегій та практик, спрямованих на підтримку особистісного розвитку, а також для реалізації превентивних заходів, спрямованих на зниження впливу чинників, що сприяють виникненню кризи. Перспективою подальших досліджень є визначення впливу емоційного інтелекту на різні аспекти життя людини, зокрема на її емоційний стан та здатність до подолання стресових ситуацій.
Zhilin M.V. Transformation of emotional intelligence as a vital personality resource in the conditions of identity crisis. – Qualifying scientific work on manuscript rights. Dissertation for the award of the Doctor of Philosophy degree in specialty 053 «Psychology». – Odesa National University named after I.I. Mechnikov of the Ministry of Education and Science of Ukraine. – Odesa, 2023. The dissertation thesis focuses on the study of emotional intelligence as a resource potential of an individual in overcoming the identity crisis. The evolution of society is an ongoing and dynamic process that can give rise to several crises. In contemporary society, individuals must adapt to social transformations, requiring significant changes, which frequently results in an identity crisis in forming their individual «I–concept». Overcoming the current crisis state swiftly and effectively to establish best practices for avoiding similar crises is of utmost importance. Success in shaping one’s own « I–concept» lies in the capacity to regulate emotions, effectively manage them, and actively engage with others, facilitated by a high level of emotional intelligence. The cultivation of emotional intelligence is a crucial element in building resilience amid life’s trials. Emotional intelligence entails the ability to identify, comprehend, and manage one’s own emotions and those of others. Such competencies contribute to the development of a durable framework for an individual’s identity system capable of navigating crises and hardships. In studying the relationship between emotional intelligence and identity, it is evident that there is a necessity to enhance comprehension regarding the mechanisms of both personal development and function, in conjunction with the dynamics of interpersonal relationships. That is why this study aims to provide theoretical and empirical evidence regarding the transformation processes of emotional intelligence as a crucial asset in instances of identity crisis. The study focuses on the context of such crises. The basic principles and components of the concept of emotional intelligence have been identified based on a theoretical analysis of national and international conceptual frameworks. The idea of the main components that make up its structure, as well as the features that determine their development and transformation, is deepened. The conceptual and categorical contour of personal and social identity is analysed and structured. Conceptual approaches to how destructive factors can affect identity structures of different levels of complexity are also considered. The content characteristics of emotional intelligence and personality identity were empirically studied using psychodiagnostic tools. The study involved 951 people aged 18 to 65 years. In particular, 455 (48.8%) women and 496 (52.2%) men. The survey was conducted from August 2020 to February 2022. Four states of respondents’ identity were identified and analysed in the empirical study, where achieved identity and diffuse identity were found to be critical. The research hypothesis that there may exist a direct link between the level of achieved identity and emotional intelligence was confirmed with the application of a one–factor analysis of variance (ANOVA). The variance analysis results showed that individuals with a solidified identity manifested high levels of life satisfaction, due to their increased efficiency and productivity, ongoing desire for personal growth and development, and the presence of a robust emotional identity. On the other hand, individuals exhibiting a diffused identity showcased scant annotations to all the examined criteria, indicating an ongoing personal identification crisis. Respondents in a significant state of moratorium, who have accepted an identity, are in a stage of identity transformation, capable of overcoming manifestations of crisis, hence the absence of an identity crisis state. The psychological indicators of an individual’s emotional intelligence structure are identified, depending on their state of identity (diffuse, achieved, accepted, and moratorium). Research revealed that participants possessing a cohesive identity demonstrated elevated levels of all emotional intelligence structural components, along with considerable adaptability and effective stress management, without succumbing to a state of crisis. These attributes, in turn, facilitate the individual’s self–improvement and foster a stable identity across all areas of life. It has been observed that individuals with diffuse identity demonstrate comparatively lower proficiency across all structural facets of emotional intelligence, marked by a limited capacity for comprehending personal emotions, constrained ability to regulate and handle emotional states, and inadequate evaluation of qualitative and emotional responses of others. This indicator highlights the inadequate adaptability of participants with undefined identity, which leads to the emergence of identity crisis and impediments in resolving it. The results of the comparative analysis of emotional intelligence in the groups with achieved and diffuse identities revealed that respondents characterised by diffuse identity demonstrate statistically the lowest indicators of expression control, internal emotional intelligence, stress regulation, general mood, adaptability and interpersonal emotional intelligence. The initial results obtained from the analysis of variance gave rise to a correlation analysis. Based on the correlation analysis, it was concluded that a direct relationship exists between emotional intelligence components and personality traits development. In the group achieving identity, both external and internal emotional intelligence levels display a direct relationship with an individual’s adaptability, stress regulation ability, and general mood, thus exhibiting a positive effect. Meanwhile, the group with diffuse identity and low emotional intelligence exhibited a direct correlation with negative indicators, revealing that low emotional intelligence leads to low levels of activity, stress resistance, and hurts overall mood and quality of life. The study uncovers the natural elements that lead to the onset of an identity crisis (age, gender, marital status, income, presence of children) and determine the degree of its manifestation. The findings show that older men are more susceptible to experiencing an identity crisis, and a negative correlation is observed between an individual’s material welfare and the intensity of an identity crisis. It should be noted that the greater the period an individual resides in a country without altering their customary lifestyle, the lesser the likelihood of experiencing an identity crisis. Conversely, relocating to another country can trigger such a crisis. The analysis examines the connection between emotional intelligence and the manifestation of identity crisis, and through an empirical study, it is proven that such a connection exists. The study’s results demonstrate that individuals with higher levels of EI can overcome the manifestations of an identity crisis at a faster pace. The individual components of emotional intelligence, which are an additional life resource that is activated to overcome the identity crisis, are identified. The regression model constructed on emotional intelligence resourcefulness in the manifestation of identity crises revealed that elevating emotional intelligence levels leads to a decrease in the crisis period. Furthermore, it enables individuals to surmount the crisis faster and evade it in the future, or encounter it effortlessly as adaptability rises in tandem. We have developed a psychological program for activating the potential of emotional intelligence during an identity crisis, which includes both individual and group forms of work that contribute to the overall growth of both internal and external emotional intelligence. The program aims to enhance emotional intelligence and its specific components, leading to more efficient and speedy resolution of crises and preventing potential crisis manifestations in the future. Between the development of emotional intelligence and the resolution of the identity crisis, we anticipate the attainment of a cohesive identity that shall determine an individual’s emotional stability, their capacity to appraise stressful situations appropriately, manage stress, mitigate the effects of anxiety and ultimately achieve emotional stability. The theoretical significance of the dissertation research is enhance comprehension of emotional intelligence’s structural components and the idiosyncrasies of its development and transformation, the functioning of identity components and the factors that provoke the manifestation of identity crises of different levels of complexity. The identification and analysis of the relationship between the manifestation of an identity crisis and the level of an individual’s emotional intelligence development are presented. The theoretical and methodological foundations of a psychological intervention and support programme for an individual experiencing an identity crisis are disclosed, considering the impact of emotional intelligence. The practical significance of the work is that the data acquired on psychological indicators of emotional intelligence structures for individuals with diffuse, achieved, accepted, and moratorium identities, and the impact of crisis identity on emotional intelligence performance can be utilised to formulate focused strategies and methods to aid personal growth, alongside implementing preventive measures to mitigate the influence of factors leading to the emergence of crisis identity. The prospect of further research is to determine the impact of emotional intelligence on various aspects of an individual’s life, in particular on his or her emotional state and ability to cope with stressful situations.
Zhilin M.V. Transformation of emotional intelligence as a vital personality resource in the conditions of identity crisis. – Qualifying scientific work on manuscript rights. Dissertation for the award of the Doctor of Philosophy degree in specialty 053 «Psychology». – Odesa National University named after I.I. Mechnikov of the Ministry of Education and Science of Ukraine. – Odesa, 2023. The dissertation thesis focuses on the study of emotional intelligence as a resource potential of an individual in overcoming the identity crisis. The evolution of society is an ongoing and dynamic process that can give rise to several crises. In contemporary society, individuals must adapt to social transformations, requiring significant changes, which frequently results in an identity crisis in forming their individual «I–concept». Overcoming the current crisis state swiftly and effectively to establish best practices for avoiding similar crises is of utmost importance. Success in shaping one’s own « I–concept» lies in the capacity to regulate emotions, effectively manage them, and actively engage with others, facilitated by a high level of emotional intelligence. The cultivation of emotional intelligence is a crucial element in building resilience amid life’s trials. Emotional intelligence entails the ability to identify, comprehend, and manage one’s own emotions and those of others. Such competencies contribute to the development of a durable framework for an individual’s identity system capable of navigating crises and hardships. In studying the relationship between emotional intelligence and identity, it is evident that there is a necessity to enhance comprehension regarding the mechanisms of both personal development and function, in conjunction with the dynamics of interpersonal relationships. That is why this study aims to provide theoretical and empirical evidence regarding the transformation processes of emotional intelligence as a crucial asset in instances of identity crisis. The study focuses on the context of such crises. The basic principles and components of the concept of emotional intelligence have been identified based on a theoretical analysis of national and international conceptual frameworks. The idea of the main components that make up its structure, as well as the features that determine their development and transformation, is deepened. The conceptual and categorical contour of personal and social identity is analysed and structured. Conceptual approaches to how destructive factors can affect identity structures of different levels of complexity are also considered. The content characteristics of emotional intelligence and personality identity were empirically studied using psychodiagnostic tools. The study involved 951 people aged 18 to 65 years. In particular, 455 (48.8%) women and 496 (52.2%) men. The survey was conducted from August 2020 to February 2022. Four states of respondents’ identity were identified and analysed in the empirical study, where achieved identity and diffuse identity were found to be critical. The research hypothesis that there may exist a direct link between the level of achieved identity and emotional intelligence was confirmed with the application of a one–factor analysis of variance (ANOVA). The variance analysis results showed that individuals with a solidified identity manifested high levels of life satisfaction, due to their increased efficiency and productivity, ongoing desire for personal growth and development, and the presence of a robust emotional identity. On the other hand, individuals exhibiting a diffused identity showcased scant annotations to all the examined criteria, indicating an ongoing personal identification crisis. Respondents in a significant state of moratorium, who have accepted an identity, are in a stage of identity transformation, capable of overcoming manifestations of crisis, hence the absence of an identity crisis state. The psychological indicators of an individual’s emotional intelligence structure are identified, depending on their state of identity (diffuse, achieved, accepted, and moratorium). Research revealed that participants possessing a cohesive identity demonstrated elevated levels of all emotional intelligence structural components, along with considerable adaptability and effective stress management, without succumbing to a state of crisis. These attributes, in turn, facilitate the individual’s self–improvement and foster a stable identity across all areas of life. It has been observed that individuals with diffuse identity demonstrate comparatively lower proficiency across all structural facets of emotional intelligence, marked by a limited capacity for comprehending personal emotions, constrained ability to regulate and handle emotional states, and inadequate evaluation of qualitative and emotional responses of others. This indicator highlights the inadequate adaptability of participants with undefined identity, which leads to the emergence of identity crisis and impediments in resolving it. The results of the comparative analysis of emotional intelligence in the groups with achieved and diffuse identities revealed that respondents characterised by diffuse identity demonstrate statistically the lowest indicators of expression control, internal emotional intelligence, stress regulation, general mood, adaptability and interpersonal emotional intelligence. The initial results obtained from the analysis of variance gave rise to a correlation analysis. Based on the correlation analysis, it was concluded that a direct relationship exists between emotional intelligence components and personality traits development. In the group achieving identity, both external and internal emotional intelligence levels display a direct relationship with an individual’s adaptability, stress regulation ability, and general mood, thus exhibiting a positive effect. Meanwhile, the group with diffuse identity and low emotional intelligence exhibited a direct correlation with negative indicators, revealing that low emotional intelligence leads to low levels of activity, stress resistance, and hurts overall mood and quality of life. The study uncovers the natural elements that lead to the onset of an identity crisis (age, gender, marital status, income, presence of children) and determine the degree of its manifestation. The findings show that older men are more susceptible to experiencing an identity crisis, and a negative correlation is observed between an individual’s material welfare and the intensity of an identity crisis. It should be noted that the greater the period an individual resides in a country without altering their customary lifestyle, the lesser the likelihood of experiencing an identity crisis. Conversely, relocating to another country can trigger such a crisis. The analysis examines the connection between emotional intelligence and the manifestation of identity crisis, and through an empirical study, it is proven that such a connection exists. The study’s results demonstrate that individuals with higher levels of EI can overcome the manifestations of an identity crisis at a faster pace. The individual components of emotional intelligence, which are an additional life resource that is activated to overcome the identity crisis, are identified. The regression model constructed on emotional intelligence resourcefulness in the manifestation of identity crises revealed that elevating emotional intelligence levels leads to a decrease in the crisis period. Furthermore, it enables individuals to surmount the crisis faster and evade it in the future, or encounter it effortlessly as adaptability rises in tandem. We have developed a psychological program for activating the potential of emotional intelligence during an identity crisis, which includes both individual and group forms of work that contribute to the overall growth of both internal and external emotional intelligence. The program aims to enhance emotional intelligence and its specific components, leading to more efficient and speedy resolution of crises and preventing potential crisis manifestations in the future. Between the development of emotional intelligence and the resolution of the identity crisis, we anticipate the attainment of a cohesive identity that shall determine an individual’s emotional stability, their capacity to appraise stressful situations appropriately, manage stress, mitigate the effects of anxiety and ultimately achieve emotional stability. The theoretical significance of the dissertation research is enhance comprehension of emotional intelligence’s structural components and the idiosyncrasies of its development and transformation, the functioning of identity components and the factors that provoke the manifestation of identity crises of different levels of complexity. The identification and analysis of the relationship between the manifestation of an identity crisis and the level of an individual’s emotional intelligence development are presented. The theoretical and methodological foundations of a psychological intervention and support programme for an individual experiencing an identity crisis are disclosed, considering the impact of emotional intelligence. The practical significance of the work is that the data acquired on psychological indicators of emotional intelligence structures for individuals with diffuse, achieved, accepted, and moratorium identities, and the impact of crisis identity on emotional intelligence performance can be utilised to formulate focused strategies and methods to aid personal growth, alongside implementing preventive measures to mitigate the influence of factors leading to the emergence of crisis identity. The prospect of further research is to determine the impact of emotional intelligence on various aspects of an individual’s life, in particular on his or her emotional state and ability to cope with stressful situations.
Опис
Ключові слова
адаптація, емоції, емоційна зрілість, емоційний інтелект, емоційна компетентність, емоційне напруження, ідентичність, криза ідентичності, особистість, особистісні властивості, психоемоційні стани, психологічна стійкість, самоактуалізація, ціннісно-смислові орієнтації, adaptation, emotions, emotional maturity, emotional intelligence, emotional competence, emotional stress, identity, crisis of identity, personality, personal properties, psycho-emotional states, psychological stability, self-actualization, value-sense orientations, 053 Психологія
Бібліографічний опис
Жилін М. В. Трансформація емоційного інтелекту як життєвого ресурсу особистості в умовах кризи ідентичності : дис. … д-ра філос. у галузі 05 Соціальні та поведінкові науки : 053 / М. В. Жилін ; наук. керівник Л. С. Смокова ; Одес. нац. ун-т імені І. І. Мечникова. Одеса, 2023. 262 с.
DOI
ORCID:
УДК
159.923:[159.942:159.955.4](043.5)