Методичні рекомендації до проходження педагогічної практики у закладах вищої освіти

dc.contributor.authorАннєнкова, Ірина Петрівнаuk_UA
dc.contributor.authorМарцинко, Олена Едуардівнаuk_UA
dc.contributor.authorAnnienkova, iryna P.en
dc.contributor.authorMartsynko, Olena E.en
dc.date.accessioned2022-10-28T10:31:08Z
dc.date.available2022-10-28T10:31:08Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractМетодичні рекомендації до проходження педагогічної практики у ЗВО підготовлено відповідно до освітньо-професійної програми «Хімія» та освітньо-наукової програми «Фармацевтична хімія» спеціальності 102 «Хімія» для здобувачів, які навчаються на другому (магістерському) рівні вищої освіти на факультеті хімії та фармації. В методичних рекомендаціях наведено вимоги до проходження здобувачами вищої освіти педагогічної практики у закладах вищої освіти, рекомендації до підготовки та проведення лекцій, семінарських, практичних та лабораторних занять, зразки документів щодо оформлення відповідної документації.uk_UA
dc.identifier.citationАннєнкова І. П. Методичні рекомендації до проходження педагогічної практики у закладах вищої освіти : метод. посіб. / І. П. Аннєнкова, О. Е. Марцинко. – Одеса : Гельветика, 2022. – 62 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/34023
dc.language.isouk
dc.subjectпедагогічна практикаuk_UA
dc.subjectфармацевтична хіміяuk_UA
dc.subjectзразки документівuk_UA
dc.subjectпедагогічна практика у закладах вищої освітиuk_UA
dc.subjectоформлення відповідної документаціїuk_UA
dc.subject102 Хімія (ОПП Хімія)uk_UA
dc.subject102 Хімія (ОПП Фармацевтична хімія)uk_UA
dc.titleМетодичні рекомендації до проходження педагогічної практики у закладах вищої освітиuk_UA
dc.typeLearning Object
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
ped_praktika_zvo22.pdf
Розмір:
1015.61 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: