Шуйський, Юрій ДмитровичШуйский, Юрий ДмитриевичShuiskyi, Yurii D.2017-03-062017-03-062015"Развитие науки в XXI веке": IX Междунар. заоч. конф., Харьков, 30 декабря 2015 г.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/9461Свідоме руйнування потужної економіки України протягом 90-х років XX століття звело до мінімального рівня можливість існування освітянських закладів Б державі Одночасно кількість закладів вищої освіта (ЗВО) була підвищена в галька разів. Відтак, зникла можливість необхідного фінансування ЗВО, що вкрай негативно позначилося в першу чергу на природничих науках »географії, фізиці, біології, геології, хімії тощо). Це ті фундаментальні науки, які є основою всієї освітянської та наукової системи, основою світогляду громадян країни, основою раціонального використання природних ресурсів.. Небезпечно знижена творча мотивація педагогічного корпусу та порушений - творчий авторитет педагога. Встановлена бюрократизація навчального процесу. Лібералізація навчального процесу сягнула критичної межі. Фактично не фінансується державою наукова діяльність ЗВОDuring 90-th XX century conscientious destruction of Ukrainian economic restored to negative impact to evolution of education system in Ukraine. As a result, assignments of taxations were diminished. This situation negative influence on the education level, especially on system of natural geogiaphical sciences. In middle of 2015 new list of scientifîc disciplines was proposed for Ukrainian universities. History, structure, practical and connections with other fondamental sciences (physic, chemistry, biology, mathematic etc) of geographical sciences not took into account. Therefore, perspective of geography development in next decades of XXI century estimated is a negative. This conclusion is very important by reason that geography is Weltanschauung and Zeatous scienceukосвітанаукаорганізаціяспеціальністьгалузь знаньнауки про Землюгеографіягеологіяeducationscienceorganizationqualificationbranch of knowledgeEarth sciencesgeographygeologyArticle