Смокова, Людмила СтепанівнаSmokova, Liudmyla S.Чумаченко, Т. І.2024-01-172024-01-172023Матеріали до 79–ї звітної студентської наукової конференції. Секція «Факультету психології та соціальної роботи». Підсекція «Соціальна робота», Підсекція «Диференціальна і спеціальна психологія», Підсекція «Практичної та клінічної психології», Підсекція «Соціальна психологія», Підсекція «Педагогічні науки» 24–28 квітня 2023 р. – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2023.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/37182Актуальність дослідження: пояснюється тим, що в сучастому світі фізіологія дитини не змінилася, але змінилися батьківські очікування щодо дитячої поведінки та навчання. Мета роботи: вивчити роботу мозку дитини та проаналізувати очікування і реальність завчасного навчання. Раннє навчання — це спрямована діяльність дорослого по відношенню до дитини дошкільного віку, в результаті якої дитина набуває знання та вміння виконувати певні види діяльності (читати, рахувати, володіти певною інформацією).ukмозок дитинизавчасне навчанняраннє навчаннярозвиток мозку дитиниArticle