Калмикова, Рената Сергіївна2019-10-052019-10-052019Калмикова, Р. С. Психолого-педагогічні новації нової початкової школи України (на базі молодших школярів) : дипломна робота бакалавра / Р. С. Калмикова. – Одеса, 2019. – 68 с.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/25497Дослідження сучасного стану педагогічної підготовки вчителів початкової школи вказує, що у минулому столітті, зі спрямуванням на неперервність процесу педагогічної освіти, було прийнято «Рекомендації ЮНЕСКО про положення вчителів». Одним із фундаментальних принципів, який було закладено у їх основу, було покладено принцип розуміння неможливості забезпечення майбутніх педагогів знаннями, уміннями та навичками, які були б достатніми для всього періоду їхньої майбутньої професійної діяльності. Таку специфіку можна пояснити неперервним динамічним розвитком та поновленням дидактичних, педагогічних та галузевих знань.Відповідно, зазначене можна віднести й до змістового наповнення та організаційних форм, методів, засобів, що використовуються в освітньому процесі.other6.030102 психологіянова українська школадітимолодший школярнавчанняOther