Кушнірова, Олександра Сергіївна2019-02-212019-02-212016Кушнірова, О. С. Емоції, як процес регуляції поведінки в спілкуванні студентів-першокурсників : дипломна робота бакалавра / О. С. Кушнірова; наук. керiвник: Н. В. Юнг; ОНУ ім. І.І. Мечникова, ІІПО, Каф. соціальної допомоги та практичної психології. – Одеса, 2016. – 62 с.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/21975Адаптационный период и его особенности существенно определяют в дальнейшем морально-психологическое самочувствие первокурсников, их дисциплинированность, отношение к учебе, активность жизненной позиции. Поступление в училище, колледж, высшее учебное заведение, выбор профессии влечет за собой возникновение перед подростками новых проблем, связанных с обучением в данном заведении, общением с однокурсниками, педагогами. Он вступает в новую социальную ситуацию развития сразу же при поступлении в учебное заведение. Эту ситуацию характеризуют не только новые коллективы, но, самое главное, направленность на будущее: на выбор образа жизни, профессии, референтных групп. Необходимость этого выбора диктуется самой жизненной ситуацией, инициируется родителями и направляется учебным заведением. Соответственно в этот период основное значение приобретает ценностная ориентационная активность. Она связывается со стремлением к автономии, правом быть самим собой.ru6.030102 психологіяэмоцииакцентуации характератемпераментDiplomas