Вєйландє, Лілія Вольдемар-ВікторівнаVieilandie, Liliia V.-V.2025-07-212025-07-212024Вєйландє Л. В.-В. Оцінка освітніх втрат у системі професійної підготовки під час воєнного стану / Л. В.-В. Вєйландє // Матеріали 79-ї наукової конференції професорсько-викладацького складу і наукових працівників Одеського національного університету імені І. І. Мечникова. Секція «Факультет психології та соціальної роботи». Підсекції: «Соціальна робота», «Освітні, педагогічні науки», «Психологія» (Одеса, 27–29 листоп. 2024 р.) [Електронний ресурс]. – Електрон. текст. дані (1 файл : 1,2 МБ). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2024. – С. 52–55.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/42045Поняття «освітні втрати» активно почали обговорювати на початку пандемії COVID, коли Міжнародні організації оцінки якості освіти презентували результати своїх досліджень. До спалаху пандемії найчастіше обговорювалися навчальні втрати, summer learning loss, learning gap – втрата навчальних досягнень у зв'язку з тривалою перервою навчання з можливістю відновити академічний прогрес після повернення до навчання.ukосвітні втратинавчальні втратиsummer learning losslearning gapзупинка освітнього процесудистанційне навчаннямоніторинг освітніх втратArticle