Мороз, Юлія Сергіївна2020-09-212020-09-212019Мороз, Ю. С. Моніторінг якості вищої освіти в закладах вищої освіти Польщі = The quality monitoring of higher education in Poland universities : дипломна робота магістра / Ю. С. Мороз; наук. кер. І. П. Аннєнкова; ОНУ ім. І. І. Мечникова, Ф-т РГФ, Каф. педагогіки. – Одеса, 2019. – 90 с.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/28677Мороз Ю. С. Моніторинг якості вищої освіти в закладах вищої освіти Польщі: Магістерська робота за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки» (спеціалізація – Освітній менеджмент у вищій школі). – Одеса: Одеський національний університет імені І.І. Мечникова, 2019. – 95с. У роботі досліджено проблему моніторингу якості вищої освіти в закладах вищої освіти Польщі. Уточнено зміст ключових понять дослідження: «моніторинг», «якість освіти», «моніторинг якості освіти». Виокремлено загальноєвропейські підходи до моніторингу якості вищої освіти та узагальнено практику моніторингу якості вищої освіти в університетах країн Європи. Проаналізовано процес моніторингу якості вищої освіти у практиці вітчизняних закладів вищої освіти. Описано досвід моніторингу якості освіти у закладах вищої освіти Польщі на прикладі класичних університетів. Висвітлено можливості використання досвіду моніторингу якості університетської освіти Польщі в умовах системи вищої освіти України.Moroz Y. The quality monitoring of higher education in Poland universities: Master's Degree in specialty 011 Educational, pedagogical sciences (specialization − Educational management in higher education). − Odessa: Odessa I. I. Mechnikov National University, 2019. − p. 95. The problem of monitoring the quality of higher education in higher education institutions in Poland is investigated. The research clarified the nature of the key concepts «monitoring», «educational monitoring», «pedagogical monitoring», «quality of education», «monitoring of quality of education», «accreditation» as the relevant pedagogical problems. The European approaches to monitoring the quality of higher education are highlighted and the practice of monitoring the quality of higher education in European universities is generalized. The process of monitoring the quality of higher education in the practice of blighty higher education institutions is analyzed. The possibility of using the experience of monitoring the quality of Polish university education in the conditions of the higher education system of Ukraine is theoretically substantiated and tested.uk011 освітні, педагогічні наукивища освітаякість вищої освітимоніторингфакторно-критеріальна модельhigher educationquality of higher educationmonitoringfactor-based modelDiplomas